六年级班主任德育工作总结
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2025-07-23
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赫章县第一小学 20xx—20xx 学年度第一学期
六年级(3)班班级德育工作总结
班主任:吴班年
对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣、有价值,工作再累、再苦也不
觉得。做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦,但苦与乐常常是孪生兄
弟共存。作为一名六年级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟
大。俗话说:“一分耕耘一分收获”,我在享受喜悦的同时,更多的是静心思
考这一学期的工作,从中也发现了诸多盲点,现将本学期的工作总结如下:
一、常规教育、常抓不懈
本学期开学伊始,我便将常规教育放在首位来抓,措施得力,落实的比较
扎实、有效。
1、根据学生手中的思品教材,对学生进行思想教育,努力挖掘学生真、善、
美的潜质,学生的心灵得以净化,去除学生思想中残留的不良因子。
2、抓住锲机、适时引导
(1)、每当学校举行演讲、班级文化墙比赛(教师节、国庆节)等活动时,
我就顺势利导,对学生进行思想教育。
(2)、利用好每周一次的班会课,我放手让学生针对自己的一些不良习惯,
明确方
向,制定积极有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较成功,学
生个个都激情高涨,逐渐形成一股以班级为核心的向心力。
(3)、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题,
我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来,进而运用到自己的日常生活当
中,在学校组织的《守则》、《规范》测试中,我班取得了令人满意的成绩。
二、从严治班、狠抓落实
六年级的学生独立意识强,而且大部分学生有展示自己的欲望。针对这种
特点,本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会,我试着放手
让班干部大胆地参与班级管理,让他们独立开展活动。如:“教室板报”、
“专题黑板报”等活动,让他们自主设计、活动,我做总监。
三、呵护学生的心灵
临近青春期的六年级学生,由于学习紧张、生活中的问题,自己又不能适
时调控,导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为:1、临近考试的焦虑、
不安2、打架破坏公物 3、抑郁、冷漠 4、自暴自弃 5、早恋 6、多疑、说谎、逃
避等。
针对这种现状,我找准切入点,主动出击。尤其是在对待学生“早恋”这
个问题上,我是慎而又慎,唯恐一着不慎满盘皆输!女孩子的感情世界比男孩
子丰富细腻,一旦有了这种朦胧情感,就不可避免的影响她的学习成绩,偏离
自己的求知轨道,进而会影响今后的成才。
因此,我利用一切可以利用的时间与个别学生进行谈话、沟通,或者是用
纸条来开启学生的心灵之门,轻轻梳理她的心灵,心与心的碰撞最终会撞击出
美丽的火花。实践证明,正是因为我的及时出击,方法灵活多样,使学生的自
我调适能力大大增强,做到了防患于未然,收到了良好的效果。
四、公平、公正的批评
古人云:“人非圣贤孰能无过?”在学校里,学生就是一颗硕大的珍珠,
都或多或少的存在着这样那样的“黑点”,会不时地犯点错误这很正常。而在
批评教育学生的过程中,教师往往根据自己的喜恶,采取不同的对待方式。对
于自己喜爱的学生犯了错误,也尽可能地大事化小、小事化了,不舍得批评;
相反,对于不喜欢的学生则是不屑一顾,从不给予自己的鼓励和赞美。这种走
向极端的批评,往往使学生处于一种极不平衡的环境中。久而久之,对学生的
身心造成了伤害。
因此,在这个问题上,我时刻提醒自己:一定要做到适度、客观、公平、
公正的对待每一个学生,坚持实事求是、明确是非,把握好批评的分寸,要
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