高中班主任德育个人工作总结 1500 字通用

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高中班主任德育个人工作总结 1500 字通用
德育不完全是思想品德课的事，语文课中就有爱国主义、集体主义、
热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务，美
术课就 有审美德育的教育任务，数学课中抢时间修完的内容就是一
种竞争意识的 贯通，历史课的学习就是唯物辩证法思想的教育，对
于这些，我们平常注 意了吗?把德育工作摆在素质教育的重要位置，
贯穿于教育教学的各个环 节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教
育、民族精神教育、革命传统教 育、民主法制教育、科学知识教育
有机地统一于教学之中，就显得非常重 要了。
本学期来，高二班围绕学校德育研究课题开展了丰富的德育活动。
现 作总结如下：
一、整体思想情况
高二(5)班学生通过参与一学期的德育活动，他们的公共文明意识有
了很大的提高。高二(5)班学生在进出校园时能靠右有序行走，看见
学校 老师能向老师问好，在教室里能自觉遵守课堂纪律，能按时按
质打扫卫生， 能积极参与学校组织的各种活动，能按时出好每期宣
传专刊，学习上形成 了一种整体向上的精神态势。
二、参与活动情况
1、高二(5)班根据活动内容制作了 16 期简报。
2、9 月份参加了学校举行的"红歌"和"祖国颂"演唱活动，在活动过
程中，同学们都能饱满的热情和向上的激情参与活动。
3、9 月和 10 月，全班同学参与了学校举行的两次爱国卫生劳动活
动， 第一次活动中，刘成娟、冉俊峰等同学表现出一种不怕苦不怕
累的精神。
4、本学期成功举行了三次主题班会活动，即《交通安全》《感悟高
二珍爱生命》《法制交流会》。
5、史明飞同学在在第十届全国青少年爱国主义读书活动中荣获优秀
奖(原高一(3)班，现在高二(8)班，证书本学期才得)。
6、班干部参加了学校的两次培训活动。
7、刘晓玉等 6 名同学参与了学校举行的辩论赛活动。
8、王睿等 4 名同学参加了学校举行的法制讲座。
总之，取得的成绩是微不足道的，还需要在今后的工作中把工作做
细 做实，以期取得更好的成绩。
##结束
本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自
立 自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、
自主发展” 的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发
展、自主发展和超 越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终
身发展、教师的持续发展 和学校的品牌发展为目标，结合学校整体
工作要求和学生实际，突出工作 重点，狠抓落实，取得了满意的成
绩。
一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍
在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校
的 第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想,坚持
“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规
划，搭建成长阶梯， 促进教师成长。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平
首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬
“自 立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬
业、多能” 的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风
和“尊师、律己、 会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师
德师风建设和文明创建活 动，提高教师职业水平和敬业精神。其次，
加强理论知识的学习，提高政 治觉悟和道德素养。利用教师例会，
结合教育教学实际，定期开展政治理 论和德育知识的专题学习和研
讨。开展校本
培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自
我 角色认识，奠定队伍建设的思想基础。
再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、
“师 德先进个人”,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型
和优秀教师 群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介
绍”专栏等），完善 建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度
和机制引领教师严于律己， 以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书
育人,建设积极向上、朝气蓬勃的 校园工作氛围。同时加强党组织
建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥 党员的模范带头作用。广
大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨 干，兢兢业业、克
尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献。
2、搭建德育师资成长阶梯
我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索和
建 立了“三师（经师、能师、人师）制度。
经师，强调提高教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地对
待 教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。
能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、
研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和
风格。
人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学
艺 术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以
潜移默化 的、终生受益的影响和感化。
3、建立高级德育教师联盟。
二、实践“三自”育人模式，继续实施“主题教育”
本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德
育、 活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德
的知、情、 意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、
高雅情趣”的“三 高”德育目标。
首先是根据国家《中学德育大纲》的要求，继续完善了《实验高中
学 生思想道德教育实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法
途径，并 确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养
成教育、道德教 育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教
育、激励教育、环境教 育、责任教育、成人教育、公民教育、理想
信念教育等。各年级又根据自 身的特点，确定了不同的教育重点。
高一年级着重养成教育，激发饮水思 源的校训情怀，培养学生的行
为规范和文明礼貌；高二年级着重“三观” 教育，培养学生正确的
人生观、价值观和世界观；高三年级着重理想信念 教育，培养学生
宁静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复 的行为要
求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素
质，它是学生的“尝试发展阶段”；高二年级在“三观”教育中，
通过 “三观”的内化与
外化过程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的“自
主 发展阶段”；高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、
独特个性 和独到的道德批判能力，学生对人生充满期待，对未来充
满憧憬，它是学 生的“超越发展阶段”。通过对“三个年级”学生
的系统教育，学生不断 成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由
“他律”走向“自律”，再走向 “律他”；行为表现也由“规范”
走向“示范”，再走向“模范”。这样 的成长轨迹，正是发展教育
理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向 “自主发展”，再走向
“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标。
三、完善德育大体系，优化管理平台
四、创新心理健康教育，拓宽德育内涵
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。当 20 某某年丰收的喜悦成为
了 过去的记忆，当新的一轮战役正在本溪高中的土地上如火如荼的
进行，我 和大家一起回顾德育处半学期的工作，是希望我们德育处
有能为学校固若 金汤的安稳和谐做出应有的贡献，更是为了使下阶
段的德育工作更具有针 对性和实效性。
一、在常规中寻创造
德育工作无小事。正是一件件的小事中让我们的学生养成良好的礼
仪 习惯，良好的道德修养，为他的全面成长奠定基础。一个时期以
来，我们 坚决的落实学校的德育工作计划，抓好抓实德育处的常规
工作。主要在以 下方面让德育处的常规工作求稳求实求新。
1、每年一次的德育交流和班主任培训工作在美丽的威海举行，精选
了孙玉华老师、徐子涵老师、李蓓蕾老师、姜昕老师、刘希平老师
从班主 任工作的方方面面做了总结性发言，同时周校长就做了精彩
发言。德育处 在总务处的配合下，将去年的班主任经验交流的稿件
集结成册，下发给班 主任老师，受到了年轻教师的好评。
2、德育处成功组织了高一新生的入学分班工作和军训活动。军训时
间短，任务重，但是经过全体教官、德育处成员和体育老师的共同
努力下 取得了令人满意的效果。军训结束后，高一年级用一瓶水、
一盒奶、一封 信表达对教官的感激之情，进行了第一次感恩教育活
动。
3、狠抓德育处干事的常规管理工作，德育处本学期本部德育工作在
张俊华校长的引领下在迟文杰主任和李顺主任的大力协助下加强了
德育处 干事的规范上岗的管理，尤其是加强了中午放学时间和大课
间时间的安全 管理。同时将刘艳君老师调到高一分部，使得高一分
部也有了校医室，使 得外地学生的日常健康卫生工作有了专人负责，
减轻了年部的工作压力。 德育处干事不仅在课间操时间站好岗，同
时在下午的自习间检查各个班级 的纪律，配合年级部的管理工作，
在班主任老师因为考试批卷等原因不能 在班级的时候，加强巡视。
同时德育处干事分别把守自己的专职岗位，各 司其责做好保障工作。
高一新生入学期间高淑华老师的档案整理工作都在 不影响正常站岗
值班的情况下高效完成。
4、与各年部通力合作，成功地组织了三个年级的开学典礼，各位班
主任能善始善终地组织本班学生，体育组老师也介入管理，全场秩
序井然， 同时我们还在开学典礼和表奖会时间允许的情况下安排才
艺演示，生动而 活泼富有新意的形式，不仅起到了良好的教育、激
励作用也给参加自主招 生和艺术特长生提供了展示的平台。同时也
是为了采用多种德育形式，增强德育的教化功能，坚持表扬为主的
原则，在开学典礼和即将在本周六召 开的期中表奖会上，奖励的各
类先进六七百人之多，占学生总数的四分之 一，并把各类先进个人
的照片在橱窗中展出，我们坚信榜样的力量是无穷 的，激励的作用
是无限的。高一年级的开学典礼上的才艺展示节目新颖， 增加了以
前从未有过的京剧表演等，令人耳目一新。
二、在感动中求发展
我校的班主任队伍，是一支骁勇善战的精骑兵队伍。他们来的最早
走 的最晚，无法将生活和工作绝对的分离，在他们心中工作即是生
活，生活 着就要工作。高一班主任团队的的特点是温馨团结、积极
进取。高一班主 任在学校的教学评估中，绝大多数班主任都排在前
三名，这和这支团队民 主平等的关爱学生，勤勉务实的工作态度，
认真细致的工作作风是密不可 分的。今年的高一班主任中年龄大的
邵丽娜老师、刘希平老师和姜昕老师 确实起到了优秀教师的示范作
用，年级部布置的工作都能够创造性的执行， 刘洋和翟娜老师对自
己的奥赛班也加倍的精心付出，在强化课间周休息时 间即使没有课
业到校来管理学生。
尤其需要一提的是：李晓娜老师因为身体不好，申请从高三班主任
岗 位退下来调整，可是当学校的工作需要的时候，以学校的大局为
重，舍弃 了自己的个人需要，承担了高一八班班主任的职责，对高
一新生的稳定工 作作出了自己的贡献。高一新任班主任的程荣和王
亚秋老师，虚心好学， 勤勉务实，班级各项工作都不用年级部操心，
学生和家长都非常满意。李 冬青老师孩子还在哺乳期，把育儿的辛
苦留给自己和自己的父母，把好心 态和好心情留给学生。此外老高
三下来的樊立新老师、康雁冰老师、王清 华老师、张立伟老师、张
玉忠老师、谢新胜老师、修洪亮老师更是把高一 当高三带，把学生
当孩子来爱，像谢新胜主任每周只有一天能早点回家，一周有五天
都要和学生共进退。两个月来天天坚持把外地鸿志生送到寝室， 引
导他们养成良好的行为习惯。
高二班主任队伍在高二领导小组的率领下，是一个特别能战斗的的
群 体，他们有着召之即来，来之能战，战之又必胜的信念!在这支
队伍里有 常年如一日，坚守学校，撇小家顾大家无私奉献的全体班
主任;有魔高一 尺道高一丈，身经百战的老将唐桂艳、何敏、教丽、
孙玉华、李艳明、宫 常裕、谢文丽，他们除担任正常的繁重的教学
任务外，还要克服自身的很 多困难，把自己的所有精力都全身心的
投入到班主任的工作中，当他们感 到身心疲惫时，想到的是学校的
工作、学生的渴求的眼光;当他们患病时， 想到的是，我不能倒下，
我要用本高人特有的意志战胜它，前一天还在四 处求医问药，可第
二天却又神采飞扬的站在了讲台上，在他们的身上体现 的是乐此不
疲的青春的活力!
各位领导老师，知行合一，止于至善。道德的修养境界无止境，德
育 工作的深入无止境。本溪高中不仅在学业上给予影响孩子一生受
用的好品 质好能力，更要在道德修养上给予我们的学生引领和提升。
让我们共同努 力，用每一天的汗水和辛劳点点滴滴的沁润我们的禾
苗。相信终有一天我 们的辛苦将化成满园的春光，回应我们当初辛
勤的耕种。那份心醉将是我 们的付出最美的意义!再一次感谢领导
的关心感谢同志们的支持和鼓励!
一学期很快过去了，在领导和科任课老师的帮助下，顺利的完成了
各 项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如
下：
一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是
这 个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂
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