第一学期高中部德育工作总结

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第一学期高中部德育工作总结
篇一：第一学期高中部德育工作总结学校德育工作紧紧围绕“培养
学生健康的思想感情、积极的人生态度、良好的行为习惯”三个永
恒主题下功夫、做文章，按照降重心、立规矩、抓主动、促发展的
德育工作总体要求，创新形式，丰富内涵，成效显著。一、理顺机
制，形成教育合力以前三个年级在开展德育工作时基本是以学校德
育工作计划为指南，再结合本年级学生实际情况各自开展活动，导
致开展活动时间不一致，活动要求不一样，本来是全校性活动让学
生感觉变成了年级活动，因此其活动效果就大打了折扣。一年来学
生科坚持每 2周召开一次学生全体干部工作碰头会，一是各年级分
管学生工作副主任汇报本年级学生思想动态供学生科组织开展全校
性活动进行决策；二是部署下 2周的全校性活动；三是研讨年级在
学生管理中面对的困境和难题。一年来下来全校学生都了解到偷窃、
集众斗殴、开始舞弊违纪行为是高压线严禁触碰，全校在整治带手
机等电子产品进校、私自更改校服、晚寝熄灯后严禁在寝室挑灯夜
读等违纪行为时做到全校一盘棋，让每一个学生感觉到了学校整治
学生违纪行为的态势，其效果立竿见影，大大提高了德育管理的实
效。二、落实常规，传承校园文化学校常规活动的日积月累也就沉
淀为校园精神。如每周组织升旗仪式、收看新闻综述、等活动来引
导学生关注国家大事，培养学生的爱国主义情感；组织开展祭孔典
礼、祭奠先贤等活动倡导学生勤学苦读，培养学生的进取精神；选
编积极健康向上的曲目编印《每周一歌》歌本集，并在每周五组织
教唱，用高雅的艺术来熏陶学生，培养学生健康的思想感情。在各
种常规活动中让学生潜移默化接受教育，三、表彰先进，发挥榜样
引领榜样的力量是无穷的。它能给许多人指明前进的方向，也能点
燃许多人心中的激情与梦想。为从各个层面树立标杆，学生科组织
了多类评优评先活动。①升旗仪式推优活动。每周升旗仪式时，专
项对各年级的优秀团队和个人的典型事迹进行推介。②组织十佳
“三好学生”和“十佳寝室”评选。每学期各年级的推荐、评审出
的优秀学生在全校师生集会上进行表彰，颁发奖杯、荣誉证书和奖
品，校级领导亲自进学生公寓给获得“十佳寝室”的荣誉的寝室颁
发奖状和奖品。每次颁奖之际既是获奖团队自豪之时，也是身边同
学努力之方向。
③严格各类奖学金评选。为鼓励品学兼优的学生励志求学，我校设
有“催曹白丹奖学金”、“84 奖学金”等奖学助学活动，每次评选
都严格审核，真正做到扶助贫困奖励成绩优异者。
④大学生志愿者。每年新生入学报到时，有一群身穿大学生志愿者
服装的学生带领高一新生报到或搬运行李，给新入学的高一学生就
上了生动的一课。
四、疏导结合，确保身心健康新三好的标准是：身心好、品行好、
学习好。健康的身心是学习好的前提和保障。学生科充分利用学校
现有的心理咨询教师资源，组织心理获得国家二级心理咨询师资格
的教师分层次对公寓生活辅导老师、全校班主任以及学校相关管理
干部开展心理健康教育培训，通过心理健康教育专业知识培训，让
全体德育工作者能把握学生心理动态，从而真正走进学生内心，为
学生排忧解惑。高考前夕，针对高三学生中出现的焦虑和超压的现
象，学生科安排心理辅导老师中午和晚寝时下到寝室对相关学生进
行积极心理干预，都取得了较好的效果五、体验活动，强化育人实
践活动既是育人的平台，更是学生展示才华的舞台。为给学生提供
展示才华和能力的平台，学生科组织学生积极参加各种活动，并取
得了优异的成绩。积极参加澧县教育局主办的题为“传统教训是否
适用于现代家训”的辩论赛，辩手们良好的风范、出色的口才、敏
捷的思维令场下观众为之折服，掌声不断；参加县教育局组织的
《红旗飘飘》读书活动演讲比比赛中，彭若瑜获高中组一等奖，孙
芷娴、周一博2名同学获高中组征文一等奖；
组织全校学生进行假期社会实践活动。通过布置活动主题、规范活
动要求、收集活动过程、评选活动结果。让全体学生参与活动过程
中有所获，活动结束后有所得。
六、专题培训，提升育人水平一流的办学水平必须要有高素质的教
师队伍。学校先后组织班主任和年级管理干部外出培训，学习外校
先进的管理经验。组织召开学校班主任工作经验交流会和全校德育
工作会，交流探讨工作的困惑、交流德育管理中的心得，达到了取
长补短共同进步的目的。学生干部在学校德育工作中是不可忽视的
中坚力量。他们既是联系师生的桥梁，又是各项活动的领头羊。为
提高他们的工作能力，学生科组织了青年团校积极分子培训班和学
生干部培训，从思想上和工作能力上始终启到表率作用。篇二：第
一学期高中部德育工作总结 20XX 年上学期，学校德育工作紧紧围绕
“主动”做文章，立足“落实”下功夫，重视氛围熏陶、重视宣传
激励、重视文化传承，强力营造谨严有序的班风学风，德育工作创
新形式，丰富内涵，成效显著。一、立足常规管理，狠抓习惯养成
高一年级优化了班级量化管理评比方案，引入了班级质化评价思想，
班级建设上了新台阶。一是加大了学生干部参与年级常规管理的范
围和力度，既锻炼了学生干部的组织领导能力，也很好地发挥了学
生干部的模范榜样作用。二是实行学生公寓每月评优制度。认真抓
好公寓文化建设，涵育风清气正的人居环境。每周评比“周文明寝
室”，每月评选“优秀学习型寝室”，在文正楼开辟专栏展示，并
在寝室门上张贴荣誉标志。三是继续抓好班级量化管理和班级文化
建设，努力让班级成为学生一生的精神家园和灵魂依归之处。常规
管理评优是推进班级管理，凝聚班级人心，增强班级成员的荣誉感，
激发班级战斗士气的最重要的抓手。年级组非常重视班级常规管理
评先评优的重要教育价值，除了公开表彰班级量化管理优秀班级，
并粘贴奖牌之外，也加强了后进班级的督促整改。
高二年级德育工作重在落实、追求实效。一是齐抓共管营造积极向
上的公寓生活氛围，让学生休息好、成长好。平时坚持公寓管理周
评比，公寓日志一天一沟通，典型情况一周一通报，文明公寓每阶
段一总结，有评比有表彰，充分发挥榜样引领作用和激励作用。开
学初组织了第二次“和谐公寓是我家”经验交流会，邀请学校有关
领导、公寓全体生活老师、年级全体班主任参会，要求全体宿管干
部（含男生部和女生部干部、男生委员、女生委员、寝室长）、高
二上学期全部“无星”的寝室的学生参会，会议流程紧凑，学校领
导、生活老师代表、班主任代表讲话，文明寝室的代表交流经验，
对高二第一学期综合评比的优秀寝室和优秀宿管干部进行了集中表
彰。通过本次经验交流会，班主任老师和生活老师进一步明确了自
己的工作职责，增强了理解，形成了管理的合力；学生干部和学生
受到了教育，得到了启发，成长得更快。二是通过规范体育课堂，
教育学生端正对体育课的认识，纠正部分学生不爱运动、不会运动、
缺乏运动意识的不良习惯。通过落实两操常规，强化风纪要求，将
两操质量作为检验班级文化建设成果的窗口，要求各班加强督促，
确保集合快、静、齐，提升两操质量。年级组与体育组老师坚持对
两操进行质量评估，坚持出操必评比，评比必公开，通过公开点评、
集中评比，激发学生的集体荣誉感，激励学生形成珍惜时间、积极
锻炼的好习惯。三是利用班团活动、黑板报等平台，加大文明生活、
健康生活的宣传力度，倡导健康的饮食习惯，倡议不在教室吃零食，
改变乱丢乱扔等不良生活习惯。在历次评优评先的评议中，各个班
级实行“不文明习惯”一票否决的明确要求；年级组在评优评先中，
单列“文明礼仪标兵”、“文明公寓之星”等表彰项目；通过榜样
引领、纪律要求，绝大多数学生逐步养成了文明生活、健康生活的
好习惯。四是针对不同类型的学生，实行针对性的引导与教育，力
求让每一个学生得到与其个性相适应的最大发展。对于学困学生，
通过班主任、课任老师的单独谈话等方式加强单独指导，通过学困
生座谈会、部分学生及家长会等灵活多样的方式，进行目标教育和
积极人生指导；针对部分专业学生文化基础吃力、专业训练费劲、
风纪习惯下滑的迹象，及时邀请教练、家长、班主任老师，与学生
一起举行四方交流会，通过沟通与交流，学生和家长理解了学校的
要求，专业教练和文化课老师形成了教育的合力；针对女生身心成
熟快的实际特点，邀请学校刘主席举办了三场的女生讲座，场场爆
满，气氛热烈，让全体女生学会了怎样去做一个沉稳大气、智慧优
雅的女孩；针对部分优秀学生表现疲软、动力欠缺的现象，在加强
个别指导的同时，通过组织校长文化讲座、希望之星竞赛等各种方
式，加强对优秀学生的指导，帮助他们志存高远、脚踏实地。
高三年级一是狠抓寝室文化建设。本学期继续开展学习型寝室和优
秀寝室长评比活动，继续完善寝室帮扶制度和竞争制度。每个寝室
组建6个帮扶对子或竞争对子，每一个帮扶对子或竞争对子遵循
“自由组合、双向选择”的原则，由班主任根据学生的学习成绩、
兴趣爱好、性格特点等精心挑选而成。每次考试后，班主任对进步
幅度大的对子给予奖励。教育学生按时作息，对深夜加班学习白天
昏昏欲睡的学生进行规劝指导，营造良好、健康的学习氛围。二是
班级文化建设提质。①搞好班级墙面文化。墙面文化主要通过营造
氛围来促进学生学习的主动性，墙面文化从设计到制作张贴都以学
生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。内容有班级口号、
班规、班训、班级精神、班级光荣榜、轻松驿站、理想大学等。有
的班级还在教室摆放花草盆景，使班级具有浓厚的文化气息，愉悦
了学生的心情，舒缓了学生的压力。教室外墙张贴考试优异者照片，
激发学生的学习热情。②高度重视思想工作，促进学生学习的主动
性，保持学习的高效性。一是优化每周一的学风点评。以往每周一
的学风点评主要是呈现问题，解决问题，本学期增加了先进班级、
优秀学习型寝室、先进个人等具有榜样引领作用的人和事。二是抓
好晚一班级点评。每天第一节晚自习前 10 分钟，班主任对班级一天
来的学习情况、班级管理情况做及时的点评，班级每日点评定时定
量，定时就是每晚 6：00 至6：20，定量就是讲话内容控制在 10 分
钟左右。禁止在学生深入思考、认真学习时突然发表讲话，班干部
及时在班务日志里记录，年级组每周检查。
四是落实每日一谈。年级重点确定优秀学生代表和后进生代表，每
天找一人进行谈话和后期跟踪，其他学生视情况进行谈话。五是时
刻把握学生的心理状态，及时调整教育策略，高考前一个月，学生
普遍表现出紧张焦虑的心态，为了缓解学生的紧张情绪，年级保持
作息时间基本不变，送“粥”福活动比以往推迟了一个星期。最后
一个月开始淡化时间，电子显示屏与黑板上不再有离高考只有多少
天的宣传，取而代之的是在广播会、班会、每晚点评上告诉学生如
何利用好每一天每一节课的学习时间，提高学习效率。同时要求学
生保持平静心态、乐观心态。生活老师常说这一届学生的特点是只
有最后一个月了，回到寝室依旧是满面春风，喜笑盈盈。食堂的工
作人员说这届学生到最后十天依然和平时一样，看不出两样。
二、立足榜样引领，重视氛围熏陶高一年级一是丰富电子屏宣传内
容，充分发挥电子屏的展示激励作用，努力让电子屏成为宣传的主
要阵地之一。电子屏主要展示内容：励志标语、先进典型推介、好
人好事宣传、青春励志标语、评先评优结果展示、教学成绩公布、
历史上的今天等。二是让每一面墙壁都成为教育阵地。年级和班级
充分利用教室内外墙壁、教学楼宣传橱窗和展板，展出评先评优结
果，刊出诸多德育文稿和图片，潜移默化学生文明素养和道德情操，
努力增强学生的集体凝聚力、责任感和荣誉感，激励学生志存高远，
积极上进。三是改进了年级德育例会。本学期，年级创新和改进了
每周的校纪学风点评，丰富形式，充实内容，收效显著。每周以学
生干部和先进典型为主体，分为三项议程：①第一部分：以人为本，
立德树人——班级常规管理点评；②第二部分：见贤思齐，争先创
优——优秀榜样推介环节；③第三部分：激扬青春、砥砺前行——
典型学生励志演讲（先后有9名学生进行广播演讲）。四是对检测
考试评先评优学生，颁发奖状，赠送书籍和励志书签，充分肯定学
生成绩，及时有效调动学生积极性。本学期学校改革每周升国旗仪
式。从第三周起，加入“升旗仪式评先评优表彰”内容，本学期共
表彰优秀班级12 个、优秀寝室 9个、优秀学习小组9个、优秀学生
代表 9人、优秀学生干部 9人。
三、立足团队激励，促进主动发展高二年级一是对全校学生的历次
电视广播会，要求年级组、班主任全程陪伴学生参与收看，会前有
组织，会后有点评，力求最大收获。每周的要闻综述、国学讲座等
电视内容，要求全体学生及时收看、认真收看，班主任老师陪同收
看，必要时结合实际进行必要的点评。二是每周一次的国旗下表彰，
年级组和班主任老师广泛收集、优中选优、慎重推荐，让年级的优
秀学生、优秀学生干部、优秀寝室、优秀班级等各类先进个人、优
秀团队在更高层次的平台展示出风采，更好的发挥出榜样引领的积
极意义。三是积极协调每周一歌活动的组织，配合张静文老师进行
歌曲甄别、人员培训、过程组织，将每周一歌作为陶冶学生情操、
释放学生压力的好机会，并以此为依托，进一步规范了平时第一节、
第五节课前唱歌活动，课前嘹亮的歌声已经成了展示班风的一个窗
口。四是针对高二学生思想日渐成熟、各种思潮产生碰撞的特点，4
月份配合团委会、办公室举办青年积极分子(业余党校)培训班，150
余名参训学生，系统地学习了党的纪律、党的发展、党的成就等党
史知识，对中国共产党有了新的认识、新的理解，为今后早日向党
组织靠拢做好了准备。五是与团委会一起协作，高质量地完成了两
期黑板板报的出刊、评比。年级组高度重视此项工作，将此项工作
与本年级一直以来推广阅读、规范书写、提升素养的各类活动相结
合，将读书吧的管理、规范学习十三条的落实、对各班作业的经常
性检查等常规管理相结合，力求将黑板报当做一个验收活动、展示
成果的大舞台。为此，在第一次黑板报出刊之前，年级组与团委会
召开全体团支书和学生会有关干部会，集中进行出刊培训，明确具
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