德育工作总结

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德育工作总结
一、指导思想:
德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们本着 育人为本,德育为先 教育理念,
以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,全面贯彻
党的教育方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,以民族精神教育、
理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强
班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生
能力,积极构建学校、家庭、社会 三结合 育人网络,创建 文明和谐校园 ,提高
我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。
二、主要工作
(一)建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。
2、全面构建全员德育网络,创设并形成 人人是德育工作者,处处是德育工作阵
地,事事是德育工作内容 的德育工作大环境,切实增强全体教师教书育人的意识
和责任感。以政教处为中心,成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校
的德育工作,形成 管理育人、教书育人、服务育人 的全员德育工作体系。学校
领导、教师都是德育工作者,各司其职,通力合作。重点抓首席、第二辅导员、
任课教师德育工作职责的明确和落实,形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教师进一步更新
育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责
任。
(二)重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的
《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求,进一步提高教师思想
道德素质,加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人
不倦,有教无类,形成 敬业、爱生、善导、创新 的教风,师生之间保持一种人格
上的平等,相互学习、相互尊重。以 热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学
生、善待学生 为核心内容,开展 爱岗敬业,树立良好师表形象 活动。努力建设
一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。
2、为推进学校德育工作的规范化、科学化,学校借助每月一次辅导员论坛这一
平台,加强德育岗位培训和辅导员培训,以提高德育队伍的政治思想素质和业务
能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平。
(1)思想引领。以专题讲座的形式,学习有关小学德育、班主任工作理论。领会
班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。
(2)技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训,
并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例,开展
头脑风暴 ,当场 剖析 ,以提高班主任应变能力和处理问题的能力。
(3)鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究,撰写德育案例、论文,积极参加各
级评比。
3、充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透
德育的研究,充分挖掘教学内容的德育因素,使学生在掌握知识的同时,潜移默化
地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时,注
重渗透思想品德教育,注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练,随机渗透,充
分做到知识与情感并行,强化德育功能。
4、推进德育阵地建设,提高德育渗透能力
少先队是学校德育工作的主要实施阵地,本学期狠抓了少先队的各项工作。
1)、实行中队值周活动,促进班级自我管理。
本学期自3月下旬,取消了原来的大队值日,开始实行中队值周活动。从三年级
中队开始,由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内
所有的情况进行巡查,包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间
学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、
每个课间都进行巡视,并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一
日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生,每个中队值日里有一名住
读学生,主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。
对于这项活动的开展,刚开始,部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中
队值周活动的逐渐深入开展,各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班
级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了,追逐打闹的情形少了,课间活动
逐渐回归了自然和正常。所有的这一切,都依赖于参加中队值周的辅导员老师高
度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总,同
时调节相关中队值周事宜。
2)、精心组织每周升旗仪式,对学生进行德育渗透。 3)、重视少先队组织建设,
发展一批新队员
定期召开大队部会议,听取各班大队委对班级、校风的情况汇报,采用比较合理
的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求,要求他们能以身作则,
严于律己,为身边的同学做好榜样。在六一来临之际,发展了一批有进步的学生
吸收为少先队员,壮大了学校的少先队组织。
(三)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养
坚持 以人为本 的思想,充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施。
注重 三结合 教育,充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效,重
过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
1、三月份,结合 学雷锋纪念日 ,在学校广泛开展 学习雷锋精神,清洁校园活
动 。以少先大队的名义动员全校师生,在3月 5 日下午,对校内校外的环境做了
一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动,使学生们意识到,
环境保护靠大家,同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重,要做一名环
保小卫士。
2、为了对学生进行革命传统教育,4 月 4 日,带领五年级全体师生到董家烈士墓
前进行了扫墓活动,同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花、花环,诵读了清明
诗词,表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。为了体现扫墓活动的庄严和
重要性,今年的清明节扫墓活动定点五年级学生,目的是让每一名在校学生能参
加而且只参加一次扫墓活动,,通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动
记忆深刻,达到思想教育的目的。
3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神,在全校广泛开展 爱湖北、
爱家乡 主题读书活动。活动开始前,我认真研读相关文件精神,制定出符合我校
实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动,使学生对什
么是 两圈一带 , 凤舞九天 等有了一定的了解,对我们家乡湖北省、宜昌市、
远安县、旧县镇等历史文物,名胜古迹有了一些了解,特别是通过各班的精心组
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