班主任德育工作总结范文（3篇）

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班主任德育工作总结范文
【篇一】班主任德育工作总结范文
　 　 本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，
兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以
常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。
　 　 一、以强化常规训练带动教育教学工作。
　 　 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规
的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力
争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个
学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要
求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路
队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命
令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，
严而不死"的良好班风班貌。
　 　 二、教育培养班干部。
　 　 对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其一，要大力表扬干部
优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，
指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，
在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其
三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆
论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，
亦即"以面带面"。其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方
法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是
在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。
其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实
情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良
行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友
爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
　 　 三、营造融洽的师生关系。
　 　 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩
子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他
的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说："情不通则理不
达。"教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，
尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，
用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。
我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、
有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢
乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性，由于每
个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的
千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生
的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极
性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得
到充分发展。四是重视学生的"潜在性"，既要看到学生存在着多种发展的潜在可
能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。
　 　 四、引导学生自我管理。
　 　 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我
管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，
都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个
人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，
建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级
中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生
的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体
的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的"位置"，觉察到自己的利
益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每
个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自
己的一份力量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司
其职，人人有份，绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个
方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
　 　 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，
平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电
话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对
学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
　 　 在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基
础，班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬
成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得
理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然，学
生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离"严而不死，活
而不乱"有一定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。
【篇二】班主任德育工作总结范文
　 　 作为 xxx 班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结
束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：
　 　 一、用心聆听
　 　 用心聆听学生的感受，是最简单的关怀。要找到问题的根源，就必须和学生
交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的
反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的
走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决
问题的突破口，达到预期效果。
　 　 二、用爱浇灌
　 　 心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。
只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获
得成功的基础。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过
程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，
除杂草，保丰茂。
　 　 三、用情培育
　 　 用情的教育才能够打动人心，才能够打开心灵沟通的渠道。教师对学生的爱，
需要师情的具体表达。我们在实际的教育教学过程中，应该充分让学生感受到师
情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要充满热爱，
充分尊重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真切切的感受到老师的情感，
体会老师的用心。与此同时，我们在面对学生的时候，一定要控制好自己的情绪，
这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。
　 　 四、从细微处着手
　 　 和学生朝夕相处，我会特别的注意学生的一举一动。教室里，我通常会准备
两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，学生在校饮食不注意，经常会有学生
肠胃不舒服，喝点盐开水可以缓解症状；上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，
我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，
我坚信：只有秉承着认真细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的
职责和义务。
　 　 作为中职班主任，深知责任的重大与艰巨，能做到的就是用心用爱用情去做
到更好，让学生掌握一技之长，发挥学生的最大潜能，让学生学有所成。一份春
华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充
实和沉甸甸的情感。
【篇三】班主任德育工作总结范文
　 　 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的
发展，对完成教育和教学以及德育的各项任务起着举足轻重的作用。我想从以下
几个方面做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨
道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，
使之能达到工作的目标。
　 　 一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道
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