2024最新学校期末德育工作总结

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2024 最新学校期末德育工作总结
【精选 20 篇】148 页，81149 字
学校德育工作总结 1
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育
教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美
育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动
力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在
全体教师，尤其是班主任的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的
努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核
心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德
品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实
和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
　　一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
　　1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负
总责，各成员密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身
作则，时刻接受教师的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书
育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作
的新途径。
　　2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师
职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力
提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教
师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、
人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习
为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的
形式号召我校全体教师进一步深入“三德”学习当中。在这一项工
作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动
为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进
行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最
喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我
们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，
提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思
维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，
力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任
务；严于律己，学为人师，行为人范，禁止体罚和变相体罚，对工
作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。
　　3、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优
秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚
持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地
评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求
和措施，加强常规管理的指导。
　　二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
　　1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报
刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题
突出，图文并茂。
　　2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现
班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好
育人氛围。
　　3、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我
们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，
在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文
体活动，丰富学校德育工作的内涵。
　　（1）根据上级关于一生多能爱好的要求开展了一系列文体活动，
通过各种兴趣班小组（象棋、剪纸、美术等）活动的开展，进一步
推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。
　　（2）结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增强学生
身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动
为衬托，如两周一次跳绳比赛，每次比赛都评选出获胜学生和优胜
班级，活动形式多样，适合年龄特点。
　　（3）为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生
的阅读能力，每周三下午 3 节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑
板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛等一系列活
动。
　　三、加强对学生的良好习惯的培养，狠抓学习习惯等养成教育。
　　1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校
广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生，
使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。
如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题
向学生进行思想教育，并及时解决发现突出的问题，如学生的执笔、
坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，
及时发现好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，
我们每次都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。
　　2、在学生习惯养成教育中，注重建设良好的育人环境和氛围。
不搞一时一事的突击训练，不安排大块课时，大容量的强行灌输，
而是脚踏实地，持之以恒地建设以良好习惯养成为核心的校园特色
文化，增加学校的人文色彩，教学楼上张贴校训、教风、学风；教
室内悬挂名人名言；教学楼道张贴校园公益广告语；教室外悬挂学
生作品。充分利用一切宣传阵地，如通过国旗下讲话、夕会课、红
领巾广播、黑板报、宣传栏等形式，在学校营造一个浓烈的习惯养
成的宣传氛围，让学生在这样的氛围中时时感受到培养良好习惯的
意义和方向。
　　四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。
　　从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族
自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话
重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社
会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立
远大理想和抱负。
　　1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。活动是少
先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注
意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注
重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推
动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以教师节、国
庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、主题班
会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，
弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
　　2、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼
保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学
生放手不放任，指导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的
“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、
行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。
　　五、家庭、学校、社会通力合作，形成教育合力。
　　学生整体素质的提高，是学校教育，家庭教育，社会教育综合
作用的结果。为了创设有利于对学生实施素质教育的家庭、社会教
育环境，主要做好了三方面工作：（1）开办好家长学校：家庭是学
生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培
养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。我们成立家长教育委
员会，让家长以及社会上的有识人士参与学校管理；召开多层次家
长培训会，沟通学校、家长、教师和学生；印发家长学校学习资料，
交流教育孩子的典型经验。（2）充分挖掘社区教育资源：建立社区
教育机构，参与学校教育与管理；建立校外德育社会实践活动基地，
利用消防中队、联谊学校等教育基地，组织学生参加社会实践，参
与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地
结合起来，使学生成为社会化的人。（3）拓宽与家长沟通交流的途
径：提倡班主任科任教师召开班级、年级家长培训会，坚持家访制
度，利用好家校联系本，电话，书信，网上交流等形式，拓宽和家
长交流联系的途径。
　　一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容
丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校
园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简
单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提
高德育工作实效。
学校德育工作总结 2
时间过的真快，又是一年过去了。今年我校根据市区教委工作重点，
工作要求，对学生进行了以“唱响国歌”和“情系，文明礼仪伴我
行”两大主体教育系列活动。我校根据《德育纲要》《小学生守
则》《小学生日常行为规范》的要求，根据我校学生实际特点，以
养成教育为突破口，制定了文明礼仪实施细则，明确提出了学生学
礼仪、用礼仪的具体要求，并开展了争做文明礼仪小使者活动。
　　1、寓德育教育于丰富多彩的活动之中。
　　我校抓住传统节日举办各种活动。如：学雷锋活动、庆祝教师
节活动、歌咏比赛活动、爱科学教育活动、书画大赛等等。
　　尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。今年我们利用国旗下讲
话的时间对学生进行《中国敬老故事》《中华礼仪传统故事》的宣
讲活动。每周一由学校党、团、积极分子组成的宣讲团，就会给学
生讲一个敬老故事，教育学生敬老爱老，弘扬中国传统美德。带领
学生诵读礼仪三字经，教育学生知礼、懂礼、用礼。在庆祝教师节
会上，队员们向敬爱的老师们献诗《唱给老师的歌》。给老师写慰
问信。
　　20__年4月举办了我校的“情系，文明礼仪伴我行”主题书法
绘画大赛。同学们用他们手中的画笔描绘着民族的文明、礼仪的风
范、对 20__的唱响。4月 29日我校举行了红五月歌咏比赛活动。每
个班集体项目之一就是高唱国歌，学生用他们嘹亮的声音赞颂我们
伟大的祖国，宣传和弘扬民族精神。6月1日举办“民族精神代代
传”主题艺术节，同学们用各种艺术形式庆祝自己的节日。同学们
通过朗诵、歌舞、曲艺等形式来歌颂、赞美我们伟大的祖国。各中
队还出了一期“民族精神代代传——唱响国歌”的主题板报，加深
队员们的爱国情感。
　　今年我校还重点搞了“文明礼仪小使者”的评选活动。各中队
根据学校的《文明礼仪实施细则》制定出符合本班学生特点的，每
月重点礼仪要求，对学生进行教育，月底评选礼仪小使者，并由学
校统一颁发“礼仪小使者”胸卡。一次入选戴绿色胸卡，两次是黄
色胸卡，三次是粉色胸卡。给学生树立榜样，促进学生礼仪习惯的
培养。各班还召开了以文明礼仪教育为主要内容的班队会，把此项
活动推向高潮。此项活动取得了一定的实效，受到了家长的好评。
　　各项活动注重点面结合，以点带面，相互促进。通过这一系列
活动，培养学生多方面的兴趣，活跃他们的课余生活，提高他们各
方面的素质，使学生们成为跨世纪的人才。活动的全员参与，更能
体现群众性和普遍性，更能提高全体学生的素质，使他们有一个个
性发展的机会。
　　2、开设兴趣小组，培养学生特长
　　少年儿童有广泛的兴趣爱好，有不可遏止的表现欲和求知欲。
为此，我校少先队开设了英语、围棋、舞蹈、美术、声乐、琵琶、
科技、七个兴趣小组。并经常组织学生参加市区的比赛，取得一定
的成绩。在活动中，促进五育和谐发展。
　　3、课堂教学为主渠道，充分发挥其育人功能
　　首先，我校要求全体任课教师在学期出制定本学科的德育渗透
计划，注意依据教材的不同内容，充分挖掘其中的思想性。在备课
时，要明确本课中的德育教育因素，并能够体现其教育实施的过程。
在讲课中要注意自然渗透，将其纳入对教师授课的评价中。通过学
生的反馈，确实起到了润物细无声的教育作用。
　　4、整合资源、形成合力，创设良好的育人氛围
　　（1）加强校园文化建设，创设良好的育人环境。
　　校园内一棵棵硕大的芙蓉树，一到六月份就会顶满粉红色的小
伞状的花朵。两棵大石榴树到了秋天就会结满丰硕的果实，我们还
会组织学生和老师一起品尝美味的石榴。楼前是两个大花坛，五颜
六色的鲜花争奇斗艳，在这里生长着多种植物，使学生们深感大自
然的美景，我们的校园四季有花、四季常青，这里是对学生进行爱
校教育的最好阵地。
　　教学楼内的墙壁上醒目地张贴着领袖及名人画像。学校操场四
周的墙壁上绘制了丰富多彩的、展现校园生活的图画。这一切，形
成了一个良好的校园文化氛围。学生深入其中，受气熏陶，从而达
到育人的目的。
　　（2）校内教师资源整合。
　　为了使全校形成一盘棋，校长主管德育，德育主任主抓，共同
制定计划并检查落实。班主任、中队辅导员具体实施班级德育规划，
所有任课教师认真完成学科德育渗透要素，努力配合班主任做好学
生的教育工作，由此，全校形成教育合力，创设了一个良好的育人
氛围，避免教育出现死角。
　　（3）注重学校、社区、家长三结合教育。
　　家长学校工作始终是我校整体工作的重要组成部分，经过数年
的不断总结，已经逐步走向科学化、规范化的轨道。我们的家教工
作是家庭、学校的教育目标达到一致，教师与家长的关系更加密切，
家长理解、支持学校的各项工作。学生在愉快、宽松地学习、生活。
　　平时我们还不定期组织学生参加右安门街道组织的环保活动，
到右安门桥头清理草坪、打扫街道、清理电线杆上的非法小广告等。
通过这些活动使队员深刻认识环保的重要意义，增强环保意识，激
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