2024年春季学校德育工作总结（二）

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2024 年春季学校德育工作总结（二）
时光清浅，岁月可期，本学期我校始终紧扣“育人为本，
德育为先”的教育主导思想。沿着“以德修行，以行达己”这一
主线，不断探索学校德育工作的新路子，强化教师队伍建
设，狠抓班级管理，以丰富多彩的活动，努力营造“温馨和
谐，健康向上”的育人氛围，我们收获着一个又一个惊喜！
一、德育队伍健全有力
1.成立以校长为组长，副校长为副组长，学校德育室负
责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教
育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
2.抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干
作用。我校坚持遴选责任心强、业务能力精干的老师作为班
主任，在岗前进行规范的培训、考核，方能上岗。
每学期开始，对班主任进行能力培训工作，促进班主
任尽快进入角色，对新任班主任熟悉岗位，明确职责。同时，
工作中加强指导、交流和提升。利用班主任例会、班主任论坛、
班主任基本功大赛、辅导员风采大赛，提高班主任工作的理
论水平和实际操作能力。构建健全的班主任工作考核评估机
制，真实、客观地衡量班主任工作。
二、常规工作务实求效
1.加强对《中小学生守则》的学习，落实习惯养成教育。
开学初，围绕“四入”抓常规，即“入校慢步入楼轻声入班即
静入座即学”，规范学生路队、课间秩序等常规要求，每天
定时查看，通过早操晨会、国旗下讲话等形成反馈总结，表
彰先进，不断巩固成果。为加强一年级学生的课堂常规和课
间行为习惯的养成教育，2024 年4月20 日，一年级开展
了“做文明学生创美丽校园”常规评比活动，内容包括学生的
基本行为习惯、课堂常规习惯养成等方面，涉及学生一整天
在校活动的全过程。课堂规范包括课前准备、课堂坐姿、读书
和写字姿势、上课发言、专心听讲、眼保健操等几个方面；行
为习惯包括大课间队列、纪律，文明礼仪、路队、清洁卫生等。
通过活动开展，学生养成了良好的课堂和课间行为习惯。
2.家校联系更加紧密。我校重视家庭、学校、社会三位一
体的教育机制的构建，并努力形成合力。为此，每学期我们
会定期召开家长会，利用家长会、班级 qq 群、微信群定期对
家长进行培训，让家长树立科学育人观。2024 年5月25
日，学校以“家校联合共育英才”为主题召开了全校现场家长
会，学校邀请了教师进修学校傅校长围绕家庭教育进行讲
话。他强调，家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教
育，家庭环境影响孩子的成长，父母对孩子的成长也起到
了榜样的作用。家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起
来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方
面的素质，只有这样，孩子才能得到真正健康的成长和发
展。为充分激活社会各方面的力量来关爱教育，我校成立了
学校家长委员会。家委会成员经常走进学校、走进课堂，了
解学校常规管理，同频共振，相互沟通交流，共同打造学
校的教育品牌，共同托举孩子的美好明天。
3.心理健康管理服务体系健全完善。利用校园网和展板
对学生定期开展心理健康知识宣传，心理辅导老师进行心
理健康知识讲座；并建立“七类人员台账”，做好日常预警防
控。我校师生、家长先后聆听了《拥抱情绪健康成长》、《做个
有弹性的父母》等健康讲座。从而，让学生从小学会自我调
节情绪，寻找合理诉求渠道，做自己情绪的主人。
三、活动开展丰富多彩
（一）注重爱国主义思想教育
1.我校一直注重学生爱国主义思想文化教育。利用每周
一的升旗仪式，进行国旗下讲话，每周一个主题，学生主
持稿、演讲稿的撰写、演讲的指导，由中队辅导员落实，德
育室审核，确保每次国旗下讲话的质量，同时，学校国旗
班的成立，也为庄严的升旗仪式，增加了神圣感、仪式感。
2.积极开展好每年的爱国主义读书教育活动，从各班班
级的读本研读，讲故事、征文、网上答题活动的组织，每一
次的活动都精心策划，做到让更多的学生参与，更多的学
生受益，让学生从小就树立热爱祖国的思想，树立远大的
理想信念。我校历年在小学生讲故事比赛中多人次获得县、
市级奖项；“诵读经典浸润人生”，每年的经典诵读，我校师
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