学校年度德育工作计划

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学校年度德育工作计划
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人为根本任务。以
开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优
秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，
以落实《中小学德育工作指南》为抓手，促进学生形成良
好的行为习惯，培养学生良好思想品德和健全人格，不断
提升学校德育工作水平，为学生创造一个和谐、安全、健
康、向上的成长环境。努力提高德育工作的实效性，力争
使xx 学校德育工作每年上一个新台阶。
二、工作目标
1.继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
2.坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强
德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全
程育人、全方位育人，争创德育工作省市德育工作先进学
校。
3.巩固养成教育成果，加强学生的日常行为规范教育，促进
学生养成良好的行为习惯。
4.发挥思政课德育主阵地作用，加强各学科德育渗透，挖掘
学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
5.落实五育并举的工作重点，通过开展丰富多彩的校园德育
活动、组织社会实践活动、深化少先队、共青团活动，从
活动中培养和提高学生的综合素质。
6.加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全
防范意识，培养学生健康的心理，提升师生维护安全能力。
7.加强家校合作交流，发挥班级、年级、学部家委会作用，
初步形成 xx 学校家校共育模式。广泛宣传《家庭教育促进
法》，指导家长落实家庭教育责任。
三、学校德育工作领导小组
组长:校长
副组长：副校长
成员：各班班主任
四、工作措施
（一）加强队伍建设，提高工作水平。
1.确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，
构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全
方位、全过程的大教育观，明确班主任、科任教师、生活
教师、后勤员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育
人、管理育人、服务育人”。
2.重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育
工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，
引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学
生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的
日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效
中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实
践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：
一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大管班治班力度，
落实每日、每周、每月、每期常规工作;三是加强对“问题
生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、
学校教育，家校携手，共育英才。
3.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性
和主动性。对各班的卫生、内务、纪律、两操两休、加餐
就餐、课前歌声、活动开展、主题班会、文化建设等方面
进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争
上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一
步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
（二）加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的
文明程度。
1.要切实抓好全体学生，特别是低年级学生的基础文明习惯
教育。利用《开学第一课》、主题班会，对全校学生进行
《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《华宸
学校学生一日常规》教育，规范学生的行为习惯。
2.坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根
据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯、艰苦朴
素教育、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、
法制与安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育、
如何做人的教育。
3.精心安排和组织主题班会。班主任要对德育部课件进行修
改，融入符合学生年龄特点和班级实际的个性化元素，切
忌照搬照抄。德育部成员必须逗硬考核，并做好情况记载
和量化考评。
4.抓好特殊学生的教育和管理。建立完善身体和心理特质学
生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教
育。德育部、班主任、心理辅导中心要对这类学生分层管
理。班主任、科任教师、生活老师不能体罚和变相体罚学
生，对违纪学生要正确地批评教育。
5.加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和
报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强
学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教
育有机结合起来。
6.利用学校微信公众号和班级群，开展德育教育。一是设立
《德育园地》板块，宣传校园内外的好人好事，寻找师生
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