学校德育工作计划

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上良中心小学
2019-2020 学年第一学期德育工作计划
一、指导思想
本学期，我校德育工作将以培养学生良好思想品德和健全
人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，始终立德
树人、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以落
实一日常规教育为抓手，坚持教育与劳动生活、社会实践相结
合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善学
校德育工作长效机制，全面提高我校德育工作水平。
二、工作目标
1.加强学生系列好习惯培养，重点落实文明行为习惯和良
好学习习惯的养成。
2.完善班主任和班级工作考评制度，加强班级文化建设，
形成一班一品。
3.完善学校心理健康及学生心理疏导工作，让学生形成良
好的心理品质。
4.开展教学开放日活动，以此充分发挥家庭、社会对学校
德育工作的配合作用，提高德育工作的整体水平。
5.以举行重大节日、纪念日活动为抓手，挖掘传统文化中
的德育教育资源，开展传统美德教育，培养有道德的人。
三、具体工作
1.加强德育队伍建设
（1）甑选师德好，有爱心和责任心的教师担任班主任工
作。班主任的思想道德素质和组织管理能力，直接影响班级德
育工作的成效。
（2）提高班主任开展德育工作的水平。抓实班主任校本
培训，利用班主任工作交流会，加强对班主任工作艺术性的指
导，通过校内班主任经验分享，邀请校外班主任来校指导，走
出去参观学习，班主任工作座谈会等学习机制，提升班主任工
作的水平。
（3）充实学生成长导师队伍，形成以政教处、少先大队
辅导员、心理健康辅导员和各班主任为主的德育工作导师队
伍，提高德育导师队伍工作的实效性。
2.加强德育常规管理
（1）提高晨会的实效性。晨会对上要对学生前一天在校
常规情况进行总结，对出现的好的现象及典型事例进行表扬，
不足的地方提出批评，并提出当天的要求、目标和具体改进措
施。
（2）增强班主任工作考核的时效性和实效性。加强班主
任工作考核，将每个班级的常规管理水平、班级学习风气、校
内活动的参与、晨会、班会开展情况、学生成长记录、家访、
获奖情况等作为考核内容。每期对班主任考核细则中的项目除
年级组互评外，增加政教处评价，对细则中提到的部分需要现
场考核的内容进行专项检查、抽查。及时反馈检查中出现的问
题，及时反馈每期班主任考核结果，针对期末班主任考核过程
中出现的问题进行及时总结和指导。
（3）增强道德与法制课、班队会课的有效性和实效性。
认真上好德育课程，不随意挤占德育教育课程及时间。
（4）修改先进班集体和模范班主任评选细则。从班风建
设、学风建设、好习惯教育实效、班级文化建设、德育教育实
效等角度综合评价。完善先进班集体和模范班主任评选模式，
通过对照条件自主申报—教职工会民主投票—考核领导小组综
合评定等方法进行。
3.开展各类德育实践活动
（1）组织开展好核心价值观教育。主题教育活动。将主
题教育与文明礼仪教育相融合。要坚持将主题教育与培育践行
社会主义核心价值观有机融合，开展“学史立志、崇德向善”主
题教育活动，对学生进行党史和国史教育，引导学生树立远大
理想和崇高追求，培育良好的道德意识、修炼良好的道德品质
和养成良好的道德行为。积极开展“中国梦”教育、“三爱”教
育、诚信教育、民族精神教育、传统文化教育，通过国旗下讲
话、道德讲堂、橱窗广播、班队活动等载体，开展丰富多彩的
文明礼仪宣传教育，让中华民族优秀传统美德、文明礼仪入脑
入心；通过开展“唱童谣、讲文明”原创童谣大赛、“我们的节
日”、争当“优秀小公民”等活动，全面提高学生的思想道德水平
和文明礼仪修养。引导学生见贤思齐，见贤思及，修身立德，
践行核心价值观，在学校做文明学生，在家庭做好孩子，在社
会做合格小公民。
（2）好习惯养成教育。继续深入开展“好习惯”养成教育
活动，通过“好习惯夺星”活动，强化学生好习惯的保持和养
成。“好习惯”教育不仅要关注日常行为习惯的养成，也要关注
学习习惯的养成。每周值星在进行班级常规评比的过程中，要
加入对班级学习风气、学生学习习惯的检查。
（3）优秀传统文化教育活动。梳理我国的传统节日文
化，做好“我们的节日”微课程的开发，围绕学期内“国庆节 ”“中
秋节”等传统节日，充分挖掘这些节日的深厚文化内涵，开展相
关的节日教育活动，大力弘扬中华民族优秀传统美德，形成具
有我校特色的系列德育活动。
（4）班级文化建设活动。学校制定“雅韵班级文化”建设
总纲，发挥全体班主任和学生的主观能动性，在总纲引领下创
新班级文化建设特色。学期初由班主任结合学校特色或者根据
班级实际情况确定班级文化建设的主题，撰写好方案。根据方
案，每月开展活动，做好资料成果的搜集上报。学期末撰写班
级文化建设总结。结合雅韵温馨教室的评比，进行环境文化的
创新，形成“一班一品一特色”，发挥文化育人功能。
（5）加强心理健康教育活动。进一步加强心理健康教育
的课程建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，合理安排团辅
与个辅内容，创设师生心理交流平台。
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