新学期学校德育工作计划：立德树人重品质真爱育人贵实践。主要以7个导向狠抓落实立德树人根本任务

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新学期学校德育工作计划：立德树人重品
质真爱育人贵实践。主要以 7个导向狠抓
落实立德树人根本任务
古语有云：“行之力，则知愈进；知之深则行愈达”。新学年
开学前学校德育处在认真研读《义务教育学校管理标准》、
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高教育质
量的意见》等文件的基础上，对立德树人的根本任务有了
更深入的了解，更加明确了未来学校德育工作的方向和思
路。现将本学期德育工作计划分享如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教
育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人
格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素
质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接
班人。
坚持从学校和学生实际出发，牢固树立学校德育为首的意
识，以习惯养成为抓手，进一步完善品行教育体系，通过
扎实的德育教育活动，培养学生强烈的社会责任感，不断
加强学生思想道德建设，“让每一个孩子体验生命价值，成
为最好的自己。”真情实意的实施学校德育。
二、工作重点 1、规范学生文明礼仪，开展“做最好的我”系
列活动。2、建立教师教育评价机制。3、开展感恩主题活
动4、拓展学生视野，培养具有中国心，世界眼的未来小公
民。5、开展“教师千家访”活动，家长开放日活动。6、对
学生进行心理健康教育三、主要工作及措施 1、以学科为导
向，关注课程拓宽育人途径小学德育就是学校对学生进行
思想品德教育，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学
生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动
教育之中，做好德育工作，就是要根据学科实际，充分发
挥课程的德育功能充分利用备课、上课各个环节，调动身
边积极因素和教育资源，挖掘素材，学所用，发挥它的主
题功能，让学生用真善美去感受生活，让教材为教。实施
路径：认真开展好《道德与法制》《品德与社会》等学科
的教学。让学生在学科中体验生活中形成内化的心理品质
和道德品质，锤练出属于他们自己的健康人格。2、以制度
为导向，建立教师德育评价机制育人先育己，教师要有“人
人都是德育工作者，时时抓德育，事事想德育”的意识，德
育处拟定《教师德育评价水平》，要求每位教师：做专业
发展的主人，做科学管理的主人，做幸福生活的主人，最
终实现“高质量的学习，高水平的活动，高品味的生活”的
“三高”要求。实施路径：1）聘任：善于发现奉献精神突出，
思想素质好，业务能力强，有责任心，爱心，耐心和一定
管理能力的教师，成为班主任队伍。2）培训：每月坚持召
开一次班主任沙龙，确定一个交流主题，及时更新自己的
教育理念，提升班主任专业化发展。3）学习：通过师徒帮
带，观摩评析，案例分析、课题研究，注重对年轻班主任
的培养，提高班主任的自身素质和管理水平。4）考核：商
讨并试行《教师教育考评机制》，改革教师教育考评体制，
规范教师教育行为。3、以舆论为导向，加强校园文化建设。
充分利用学校广播站，电视台，校报，网站，显示屏、艺
术长廊等校园文化，彰显学校精神，通过校风、校训、校
徽、校歌、校旗等强化对学生的熏染，激发师生爱校情感。
大力倡导班级则以班风，班容班貌，班级精神为依托，潜
移默化中陶冶学生情操，促进学生健康成长。实施路径：
1）校园电视台建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学
生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。2）利用网络学
校德育平台，及时更新德育活动。3）重视班级文化建设，
继续开展班级阵地建设评比活动，定期公布阵地建设评比
情况。4）重视校园文化建设，及时更新橱窗等宣传阵地。
4、以规范为导向，强化学生个人品行。用“让每一个孩子
体验生命价值，让学生成为最好的自己。”激励学生，开展
“五个我”活动。“最好”内涵：不是指达到完美得状态，而是
指每个人发挥自身优势，使自己在某些方面更优秀，包括
做健康的我，文明的我，进取的我，自豪的我，国际的我
五个方面。做健康的我：从身体健康，心态良好，珍惜生
命，热爱生活四个方面，为学生成长打下坚实得基础，使
学生在学习和生活中作一个有追求的人。做文明的我：从
习惯良好，尊重他人，团结友爱，遵守公德四个方面，通
过学校和家庭得共同努力，引导学生做一个合格公民，做
一个有社会责任感的人。做进取的我：从积极向上，主动
发展，锲而不舍，追求卓越四个方面，引导学生不断挑战
自我，超越自我，成为对社会有用的人。做自豪的我：从
传承文化，弘扬精神，开拓创新，爱国自强四个方面，引
导学生学习优秀的民族文化，弘扬民族精神，做一名令自
己、家长、教师学校自豪的学生。做国际的我：从心有祖
国，眼望世界，增进友谊，热爱和平四个方面，使学生认
识到中华民族是世界民族之林的一员，各个国家有着不同
的民族文化，各个国家的发展也是不平衡的，要平等地对
待每一个国家，要用和平而真诚的心态与各国友人交流。
实施路径：1）制作《成长档案》：班主任深入了解学生的
个性品质，在各项活动中为每个学学生提供平等表现，平
等展示，平等参与的机会。每年为学生拍一张有意义的照
片，六年毕业时作为礼物赠送给学生。2）使用《学生美好
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