小学寄宿学校班主任德育教育计划安排

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班主任寄宿德育教育计划安排小学
将本学 期的工作安排如下：
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生 的实际情况，通过开展
富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行 为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自
我教育、自我管理的能力， 积极探索个性培养的途径。把学生培养成为有理想、有道德、有文
化、有 纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级目标
建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，增强班级集体凝聚力； 培养一个健康文明和
谐的班集体;形成一种积极向上的学习风气，使学生 争做品学兼优好少年。
三、具体工作
(一) 做学生的知心朋友，在学习生活之中，做到细致入微
在日常生活中，我要多关心一下学生，利用班会课与学生交谈，课下 多与学生交流，这样师
生情感的更加融洽同时，我也能了解学生的全新动 态，以便做好学生心灵之友，增加师生感情消
除学生与教师之间的隔膜。 在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工
作。班 集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学
期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能 深切的感受到我对他们的爱。
(二) 班风建设
良好的班风是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的 学风。所以在这方
面，我还要进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组 长的作用。为达到这个目标。首先我要
选拔、培养和使用班干部。让学生 初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不
足，给予及时培 养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培 养了
学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。 一个优秀的班集体还应
该有良好的班风。
在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作 业，了解学生的学习态
度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现 较大的进步要及时鼓励与表扬;当学生的成绩
出现较大的退步时，要及时 调查原因，帮助他赶上去。尽努力的调动每一位学生的学习积极性，
使班 级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分 化现象减少。
我担任班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到: 班主任工作是一种甜
蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作 是否能够搞好，学生的成绩是否能够提
高，班主任起着关键作用。可以说 有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
怎样才能当好班主任呢作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一 定的班级工作艺术，
尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有 良好的道德品质，就不能成为社会的有用
之人。作为一个班主任就要首先 抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱袓国，爱人
民，爱劳动，
树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一 个诚实、勇敢的孩
子。要鼓励学生学好知识，立志成才。我做班级工作， 平时就注重对学生进行德育教育，积累了
一些点滴经验，现介绍给各位同 友，与大家互相交流。
一、处理问题，要尊重学生，以德育人
当我接任年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不 着，学生议论纷纷，影
响了学生学习情绪。怎么办为此事我明查暗访，仍 不起作用。为了避免这类事情不再发生，我
让每个学生留心观察，互相监 督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失
的钢笔在 小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点疑惑。小飞平时表现不错，怎么 会拿你的钢
笔为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当 面批评小飞，而是冷静思考：如
何教育他改正错误呢在课堂上，我这样说: “前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着
急，如有人拾到或借用 请还给她，她一定会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我
坦 白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做 人。从此以后，这
个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。 学习很刻苦，成绩不断进步。
二、教育学生爱护公物、关心集体
学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。，我班有个学 生叫李某，爱说好动，
脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成 绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，
这个学生主动找我认错，并 按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李某亲自去量玻璃的尺
寸， 到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的“体验”，他对班里 的公物倍加爱
惜，自己的怪脾气也改了许多。
三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风
班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到 处乱扔。针对这个情
况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得 其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零
食的原因后，给学生讲吃零食的 危害我告诉同学们，随便吃零食，不符合《小学生日常行为规
范》，既污 染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间，危害了 自己的身
体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜 样，号召同学们向他们学习，
发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为， 不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没
人吃零食了。个个打扫卫 生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。
四、德育必须激发学生的道德情感
我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如：我在 教室的墙壁上张贴了
许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤 奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一
新，让学生定期出板报，办手抄 报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品
质。
五、利用课余时间，组织班级活动
开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如，我组 织“我为班级添光
彩”讨论会，“向灾区小朋友献爱心”的主题班会，以 及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活
动。通过这些活动。，培养了学生 热爱集体、热爱祖国的高尚品质。
总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书， 又育人，不断提高学生
的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、 智、体、美、劳全面发展，成为袓国的合格
人才。
一、指导思想
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追 求完美道德，发展个性
特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载 体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安
全和谐校园和优良校风，提 高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标
(一) 加强队伍建设，明确育人责任
(二) 强化教育管理，建设安全文明校园
(三) 提升学生思想素质，培养学生干部
(四) 活跃校园文化，提升学校文化底蕴
(五) 增强科研力度，推进德育科研创新
三、具体措施、方法
(一)加强队伍建设，明确育人责任
1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，
表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在 职班主任交流、介
绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主 任综合素质和专业能力，培育一大批思想
素质好、业务水平高、奉献精神 强的德育骨干力量。
3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和 工作实践中提高自身
的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、
辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参 评各项优秀课例、
班队活动的评选或展示。
4、加强少先队基础建设
做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部 和值日生、礼仪队员
等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做 辅导员的得力助手。
(二)强化教育管理，建设安全文明校园
1、 进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关 注学生全面健康成
长放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针， 根据季节特点和学
生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、 拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利
用课堂教学、班队会、集体活动、 红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开
展知识竞赛、 组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促 进他们
自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和 违法犯罪事件的发生。给家长
发放《就如何预防流感给家长一封信》，组 织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，
杜绝传染病感染和扩 散。
3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全 事故或安全隐患事件进
行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究， 了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果
或教育建议反馈给正副班主 任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要
求值 日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对 值日生和纪律监
督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活 动既活泼又有序，努力打造和谐平安校
园。
4、 加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全 管理的领导协调好，
每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案 和每次的演练安排，并有计划地实施，及时
小结反馈给老师和学生。在演 练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤
离，有老 师跟踪保护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月开始，在确 保安全有序
和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。
5、 在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严 格执行学生考勤制
度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应 急预案，认真开展应急演练活动。
(三) 提升学生思想素质，培养学生干部
1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》
和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、 学习习惯，自觉遵
守社会公德(尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广 各类先进典型，发挥典型引路作用，全
面提高学生的基本道德素质。尤其 加强对班、队干部的培养。
2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为 载体，通过礼仪小天
使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式， 组织学生开展自我管理教育活动，引导学
生学会尊重自我、尊重他人、尊 重公共秩序(如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进
行引导和 教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文 明班评比上
加分)，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。
3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的 教育工作，引导学生
养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性， 使广大学生成为有理想、有道德、有文化、
有纪律、爱袓国的社会主义新 人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展
中华传 统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历 史和优良传
统，培养学生对伟大袓国的深厚情感，引导他们坚定走中国特 色社会主义道路的信念。
4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途 理想教育、人生观教
育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教 育，引导学生正确处理与他人、社会和自然
的关系，帮助学生学会欣赏生 命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和
生命意 义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
(四) 活跃校园文化，提升学校文化底蕴
1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生 高尚思想品德的形
成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环 境建设，充分利用校园的每一个角落，营
造德育的良好环境和氛围，使校 园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、 有吸引力的校园文
化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性， 发挥学生的积极性、创造性，以丰富学
生的课余生活，发展学生的特长， 培养学生的实践能力。
3、根据教育部“体育、艺术 2+1 项目”的要求和学校发展的需要，
鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习;开展丰富的第二课堂活动，继 续开展足球、羽毛
球、电子琴等特色班训练，还增设了“国画班”和“女 足”班，全校有 30个兴趣班。校园文化
氛围浓厚，将在九月筹备开“国 庆暨小学足球文化节”的各项活动，十月举行开幕式，十月闭
幕。策划和 准备“第七届校园文化艺术节”的各项活动。此两项活动都将做出详尽的 方案计
划，在校委会上讨论通过并实施训练，并将在十、十一月分别举行。
(五) 增强科研力度，推进德育科研创新
1、 以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资 源和存在的突出问
题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究， 研究德育教育的模式，申报有关课题。
撰写德育论文，探索德育新内容、 新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在
的问题。并 力争 20__年在广州市德育创新奖上获奖。
2、规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德 育水平。争取获得
“广州市德育示范学校”称号。
4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工 作。通过适当的渠道沟
通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在 教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前
进。
每月主要工作安排：
九月：
1、精心策划开学典礼活动方案，做好安排和准备工作，做到各个环 节进行得有序和紧
凑。
2、 开展好教师节活动
3、策划和准备“第一届__小学足球文化节”的各项活动。做出详细 的活动方案，并依据
方案，按部就班进行训练和准备。
4、策划和准备“第七届校园文化艺术节”的各项活动，做出详尽的 方案计划，在校委
会上讨论通过并实施训练
5、 与分管安全管理的领导联合，开展第一次的消防演练，做到事前 有安排、通知，事
后有。
6、 对学生的行为习惯和公德秩序进行系列教育宣传活动，对学生和 家长进行环境教育
和宣传，使校门口保持干净。
7、 进行诚信教育并出好墙报。
8、 在下旬召开家长委员会，提出开展“家长社工”的志愿征求活动， 拟在十一月开
始。内容有担任中午的学生管理监督员、对学生或家长开讲 座等。
9、 加强少先队基础建设，做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队
成员
10、评选广州市优秀班主任
11、 组建女子足球队并外聘教练进行训练。
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