实验小学2022学年德育工作计划

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学校德育工作以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种
形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行养成教育,使之学会做人,学
会学习,学会生活，为学生德智体美劳全面发展，成为高素质的人才打
下坚实基础。
上学期工作总结
2021 学年在全校师生的共同努力下，在老师们认真负责、兢兢
业业的敬业精神感召下，学校德育工作取得了丰硕的成果：
1.学生一日常规行为习惯培养做到系统化、有序化，培养了学生
到什么时间知道做什么事情。
2.升旗课程做到规范化，结合国家、社会、学校节日、节点，利
用升旗课程，落实学生社会主义核心价值观。
3.学生自主能力培养做到目标化，成立了队委值周、责任之星、
校园小卫士、绿植护理等岗位，为孩子们提供了锻炼的机会，落实人
人是行动者也是监督者的管理理念。
4.人格塑造课程进一步完善化，一年级学生习惯培养系统化，由
每月部分抽查提升为每月全员检测。
5.加强了德育活动的仪式感，如：少代会、入队、授章、毕业典
礼、评比新时代好少年、红歌比赛、大型团体操、艺体节等。
6.处处体现教育的人性化，我们学校每天在大课间期间专门为孩
子们留出了喝牛奶的时间。
在取得成绩的同时，还存在一些工作的不足
1.班会课没有达到实效性，没有真正发挥育人的作用，个别班级
班会形式单一，枯燥，应付现象较严重。
2.部分班级没有实现学生人人有岗位，班级事务责任不明确，即
使安排了也未能坚持长久，缺乏对学生良好习惯规律性和有序性的培
养，学生的责任意识未建立，导致班级学生一天的学习、工作无头绪，
班级管理忙、乱，每个学生不知道什么时间该做什么事情，每天班级
工作随机抓学生，导致自己也身心疲惫。
3.学校缺乏劳动教育的规划，学生劳动能力有待培养。
4.个别班主任，落实工作时思想方法有待加强，如：学生值周工
作，是为了锻炼孩子的管理能力，培养孩子们的责任意识，而我们个
别班级班主任却不告诉孩子具体都做些什么，该怎么做，只是告诉孩
子们站在岗位，充当旗帜，没有真正发挥值周作用，导致值周学生没
有责任感、自豪感。
5.受疫情影响，学校设计的家校合作工作安排较少。
本学期工作计划
本学期的德育工作依然遵循我校的办学理念：“处在学生立场谋
工作，站在课程高度办教育，基于人性特点做管理，着眼整体系统求
发展。”
一、工作思想
本学年，根据教育局2022 学年工作考核办法和学校实际工作
情况，坚持“为孩子一生奠基”的办学宗旨，以立德树人为根本，
在党建工作的统领下具体做好德育管理工作。
二、工作目标
以培养学生阳光、自信、乐观、文明懂礼的良好品质为目标，将
社会主义核心价值观教育融入到德育教育全过程，立足良好习惯的养
成，落实立德树人各项根本任务，扣好学生人生第一粒扣子，培养合
格的社会主义接班人。
三、工作原则
本着所有工作通知在前，检查、反馈、跟踪在后原则，直至达到
符合标准。
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