春季学期学校德育工作计划与行事历

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春季学期学校德育工作计划与行事历
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学
校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合
社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持养成
教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、
实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我
校特色。
二、工作目标：
1、制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发
生。
2、结合学生自身行为，把《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》贯穿
到整个学期，同时修改、制定《凤梧小学年级段养成教育细则及教育训练途
径》，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
3、通过开展公德、文明礼仪教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，
人人树立公德、文明礼仪意识。
4、积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培
训，继续做好《班主任师徒结对》工作，提高班主任老师的理论水平和管理水
平。让班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
1、常规教育常抓不懈。本学期继续以《中小学生守则》、《小学生日常行为
规范》、《凤梧小学年级段养成教育细则及教育训练途径》为载体，我们将根
据每月主题确定常规教育，要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，
在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、
讲节约、守纪律的良好习惯。班主任还要根据本班特点，创造性开展工作，强
化训练要求。并通过学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥
全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处
将抽查各班晨会、班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、
演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、
进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座
理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作：
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和
全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领
导、值班教师和红领巾评比的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学
生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，
健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持
从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开
展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将继续利
用班主任例会这个平台开展班级管理经验交流会，同时加强班主任师徒结对工
作，达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥少先队工作的作用，扩大班队干部的影响。班队干部在学生中的
影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班队干部进行培训，充
分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈。
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯
彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处和学校少先队大队部
将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，
培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的
主体作用，让学生自主组织活动、管理
评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行
为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值
班教师和红领巾评比等常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展
示、“文明创建伴我行”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教
育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行
爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、
爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通
过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓
好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各
年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定落实《凤梧小学年级段养成教育
细则及教育训练途径》，加强各年龄段的养成教育。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认
真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处以不同形式对晨会、
班会进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中
培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中
学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁
意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科
学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引
导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐
步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德
育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征
文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入
细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、
在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进
行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化。
不断完善、落实《德育导师制》工作，问题学生转化工作做到有计划，有措
施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地
做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多
帮助。
（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法
教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教
育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保
证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证
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