2023春季学校工作计划：狠抓德育，聚焦学科，寻找突破点，放大学校新亮点，努力塑造学校教育良好形象

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2023 春季学校工作计划：狠抓德育，聚
焦学科，寻找突破点，放大学校新亮点，
努力塑造学校教育良好形象
　　　一、指导思想
　　本学期，我校坚持以党的十九大精神和习近平总书记
系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委教育工委、县教
育局各项工作部署，认真落实“四个年”活动要求，统筹安排，
循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，
以小片区管理为契机，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校
园”的育人氛围。狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚
焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加
强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；
推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教
育事业持续、协调、健康发展。
　　　　二、工作目标
　　1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”，
狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动，树立
“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团
队的建设，从而有效提升教师综合素质。
　　2.夯实养成教育。坚持德育为首，不断优化学校德育工
作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各
项教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确
实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。
　　3.实施精细管理。落实小片区管理机制，注重精细化管
理，优化学校各项教育管理制度，严格落实“五规范”，实行
“日巡查”、“走动式”管理，放大学校新亮点，不断提高自主
办学水平，进一步提升学校发展内涵。
　　4.深化教育改革。以课题研究为主线，以优化课堂教学
为抓手，努力探索“小班化”中“学困生”的转化策略，树立
“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，进一步深
化教育教学改革，全面提高教学质量。
　　5.加强特色建设。继续依托担当者行动，以“班班有个
图书角”为载体，扎实开展师生读书活动，全力打造书香校
园。同时立足艺体特色，继续组织并抓好各类特色项目活
动，让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。
　　6.提升服务水平。落实“一岗双责”，创建“安全发展学
校”；加强校园文化建设，精心打造文明、卫生的校园环境，
提高后勤服务和管理水平；狠抓学校各项事业，积极做好
“义务教育发展基本均衡县”迎检工作，推动学校教育长远发
展。
　　三、具体工作
　　（一）德育工作
　　1.师德建设。一要认真贯彻执行xx 省教育厅颁发的
《中小学教师职业道德考核办法（试行）》及德化县教育
局《关于重塑教师文化建设，肩负立德树人使命的活动方
案》等有关文件精神，签订《师德师风承诺书》，全力杜
绝20 种教师严禁行为，落实师德考核“一票否决”制度，积
极组织以“养师德、练师能、铸师魂”为主题的系列活动，使
每一个教师牢记自己的教师身份，约束自己的一言一行，
严于律己，为人师表，用实际行动塑造自己的良好形象，
让“师德”的种子深深扎根在教师心中。二要坚持以人为本，
真心关爱、尊重师生，及时掌握教师的思想动态，了解教
师的困难和需求，切实为教师解决工作、学习和生活中的
实际问题，不断提高教师的幸福指数；爱护和尊重学生，
矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务，积极
引导教师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校园创
造人文氛围。三要利用悦读检测平台，全面深入开展“悦读
点亮人生”读书活动，激发教师读书热情，提升教师的阅读
水平、文化品位和精神境界，帮助更新和重构知识结构、
完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，
提高课堂教学质量。四要结合《师德考核方案》和学校实
际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活
动，充分发挥县首届名班主任引领、辐射的作用，组织班
主任参加业务培训、心理健康知识辅导，定期开展学习情
况汇报交流和班主任案例专题研讨，努力提高专业化水平。
　　2.养成教育。一要继续落实《守则》、《中小学生日常
规范》各项规定，努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多
彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐
育人环境。二要继续深入开展 “一声问候，两个轻声，三处
整洁，八个自觉”文明习惯活动。一声问候：见到老师和同
学问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走
路；三处整洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁；八
个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、
不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进
网吧。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、
桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课
间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。有效
地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园
文化中茁壮成长。三要持续开展“三节三爱”（节水、节电、
节粮；爱学习、爱劳动、爱祖国）教育，把“三爱三节”教育
内容融入到校规教育、课堂教学等各项活动中，让“三爱三
节”教育不断深入人心，为实现师生的个人梦和伟大“中国
梦”注入新的活力。四要继续开展“家庭养成”教育活动，并
围绕该项活动开展讨论，征得家长意见，追求最优化的养
成教育效果。
　　3.德育活动。一要利用节日、德育基地等教育资源，开
展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬
先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等
爱国主义、传统美德教育活动。通过活动让学生了解家乡、
学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖
国的远大志向。二要结合主题班队会活动，开展人文性、
开放性、时代性较强的主题教育活动，培养学生广泛的兴
趣爱好，丰富学生的校园业余生活。三要抓住有效契机，
利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式和课间操等学生大
型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效
果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识
得到升华、觉悟得到提高。
　　4.心理健康。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生
心理健康教育的若干意见》，结合健康教育、品德与生活
等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道
地了解和掌握学生的心理问题，特别是对一些单、离、贫
家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，及时帮助学生纠正
心理偏差、解决心理障碍，召开心理健康教育研讨会，开
展心理健康教育手抄报比赛，尽最大的努力使每一位学生
的身心健康成长。
　　5.家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作
用，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会
环境。二要紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等
群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的
局面。三要通过“校讯通”家校平台、家长会、告家长书、家
校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，
努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，
切实提高家长的教育水平和家教质量。四要重视留守家庭、
单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指
导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学
习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。
　　（二）学校管理
　　1.党建工作。一要将终身学习纳入工作议事日程，树立
“学习即成长，学习即服务”的思想，坚持学习《党章》、
《廉政准则》等有益书籍，以创建“活力支部”、“廉洁支部”
为载体，以党员“六讲六带头”为目标，（即“讲正气，带头
积极学习；讲师德，带头关爱学生；讲奉献，带头勤奋工
作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头教育科研；讲
廉洁，带头严于律己”），以《党员先锋示范岗》为平台，
每月定期开展“党员活动日”活动，丰富党员业余生活，提升
党组织活动和战斗力。二要认真落实党风廉政建设责任制，
严格贯彻落实中央“八项规定”、“九个严禁”、“六个不准”，
持之以恒纠“四风”。开展以案说廉、谈话提醒诫勉活动，通
过案例警示教育，促进党员时刻绷紧廉政这根弦。三要开
展“整肃行风在行动”活动。开展教师代表宣读“不收礼”承诺
活动。做好教育收费、治理教师有偿补课等教育热点问题
工作，扎实开展政风行风民主评议活动，切实解决和纠正
损害群众利益的问题。四要充分发挥关工委、退教协、家
委会等作用，广泛征求并虚心接受不同的意见和建议，致
力分析问题与解决问题，提高为民服务的本领，打造一支
群众满意的群团队伍。
　　2.片区管理。认真贯彻落实县“小片区管理”工作推进会
精神。以“创先争优、互补互利、互助共赢、均衡发展”为指
导思想，实行“协作教研、资源共享、统一教学、优势互补、
捆绑评价”的管理模式，遵循“以人为本、科学管理、求真务
实、质量第一”的基本原则，推行“高站位决策、低重心运行、
近距离服务”的“走动式”管理模式，有效整合片区内各校的
教育资源合理调配，共同享用，相互促进，全面构建交流
平台，开展学校教育教学交流活动，在学校管理、队伍建
设、教育科研、文化建设、师生互动等方面形成交流机制，
共同扎实推进“悦读、运动、劳动、艺术”等方面的教育，努
力开创教育“均衡发展、公平公正、优化管理”的新局面，提
高学校的整体管理水平和教育教学质量，进而推动片区义
务教育均衡发展，不断满足人民群众日益增长的高质量教
育要求。我校要按照龙头校的统一部署、统一要求，紧跟
龙头校，加快发展步伐，早日实现均衡发展。
　　3.绩效考核。根据《德化县实验小学教师岗位目标管理
考评细则》的细则要求，做好原始数据的积累与记载，把
班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工
作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，
努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起
按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬
业，用心工作。
　　4.民主管理。继续定期召开校务会、教职工大会、民主
评议行风座谈会等，继续推行校务公开制度，及时公布学
校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的
“热点”问题，自觉接受全体教职员工和广大群众的监督。通
过教职工大会充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积
极性和创造性，积极探索以人为本、以德治校的和谐校园
管理模式，真正做到科学治教，民主治教。
　　5.寄宿生管理。一要善于关心爱护、尊重信任、理解宽
容学生，推行“大手牵小手”、“家校联系卡”、“心理辅导”等
制度，特别关爱留守儿童、外来工子女、单亲家庭子女等
特殊群体。二要完善学生宿舍和食堂管理的各项规章制度，
做好学生考勤记录表，制定寄宿生登记和查寝点名制度，
对留守儿童在思想、学习、生活上全方位地去关爱他们。
三要落实好义务教育阶段农村寄宿生“青菜工程”，继续争取
资金，一日三餐为寄宿生提供免费青菜及肉类，不断改善
寄宿生生活条件。
　　6.学前教育。遵循幼儿身心发展规律，坚持组织以游戏
为主的一日教学活动，加强课题研究，探索科学保教方法，
做好幼小衔接，重视发展 0-3 岁婴幼儿教育，防止“保姆式”、
“小学化”倾向，促进幼儿快乐健康成长。继续与城区幼儿园
开展城乡结对共建活动，推进幼儿教育持续发展。
　　（三）教学教研
　　1.教学常规。一要严格落实“五规范”要求，执行课程标
准和课时计划，认真落实省颁《课程计划》，根据课程计
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