学校德育工作经验交流会，校长发言：不断提高德育工作的时效性和实效性

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学校德育工作经验交流会，校长发言：不
断提高德育工作的时效性和实效性
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，我感
到很荣幸。我也希望通过这次交流，更好地学习兄弟学校
经验和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大
家做一个汇报：
一、学校在德育工作中面临的问题与困惑
学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比
较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到
力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考
量过重，影响了教育活动的开展，缺乏时间、场地、经费
等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，
但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。
学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱—
—谁都可以管，却谁都不能彻底落实；难——大大超出了
学校可以承受的范围；专——对德育工作者的素质要求近
乎苛刻。
二、学校德育工作的基本模式
教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一
步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落
实立德树人根本任务的意见》。为了更好地开展学校社会
主义核心价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在的
问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教育、
体艺教育等相结合，创建了 xx 二中“12345”的德育工作基
本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。“12345”德
育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五
项教育。
一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，
把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发
展的人。学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、
积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、
友善的社会主义建设者的德育总目标。
两种评选：一是优秀德育团队的'评选，包括优秀班集体、
文明寝室、优秀社团等的评选；二是德育榜样的评选，包
括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选。我们
以这两种评选为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。
优秀班级体、文明寝室每月一评选并命名为星级班集体和
星级文明寝室。星级最高者方可评选各级优秀班集体，班
级管理情况与班主任津贴和评优评先相结合。优秀学生和
学生干部的评选也要参考学生的德育表现和参与学生自主
管理的情况。
三支队伍：学校的德育工作注重德育管理队伍、班主任队
伍、学生干部及社团队伍的建设。
四类活动：近年来，为了让社会主义核心价值观精神内涵
入心入脑，学校开展了丰富多彩的教育活动，归纳起来分
为四大类。
一是主题班会活动。根据不同学段和不同时段，学生中普
遍存在的问题，我们要求班主任教师组织学生开展不同主
题的主题班会，“体验亲情、感恩父母”、“我自信、我奋斗、
我成功”、“沉着冷静，轻松迎考”等。
二是体育艺术节活动。创新运动会竞赛内容、改革艺术节
项目，让运动会成为全体学生都能参与的体育盛会，让艺
术节成为全体学生都能进行艺术展现的舞台，体育艺术节
活动很爱学生欢迎。
三是学生社团活动。我校现有学生社团10 个，有学生 430
多人，各社团利用课余时间积极开展活动，与兄弟学校社
团间也进行了多层面、多形式的交流活动。
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