学校德育副校长工作总结：我们收获颇丰，问心无愧

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学校德育副校长工作总结：我们收获颇丰，
问心无愧
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校
教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智
育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工
作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻
《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德
育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德
育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基
本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲
究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方
向迈进。具体工作总结如下。
　　一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
　　1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小
组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学
校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥
灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
　　2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、
课改理论，召开教师生活会，派人外出取经等，尤其是通
过每周的例会，周一夜学和业务学习活动，更进一步提高
了德育教育队伍的综合素质。
　　二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
　　以张校长为首的校领导班子，高瞻远瞩，把德育工作
置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，
是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德
育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训
又成为诸工作中的重头戏。
　　1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务
的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方
位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
　　2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、
耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的
责任感和使命感。
　　3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任
的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，
形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，
涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，
我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好
的效果。
　　4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，
齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现
德育教育的育人功能。
　　三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。
　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校
日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引
导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
　　1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都
充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让
它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
　　2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，
处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，
开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，
我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作
五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸
润文化的熏陶。
　　3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩
序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱
涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等
对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各
种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有
多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生
的心灵。
　　4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，
以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每
位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增
强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从xx 毕
业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，
有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于 xx，目前
在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的
事例感染学生。
　　5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写
些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级
组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报
等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文
等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的
考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。
　　四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
　　1、抓好常规管理。本学期制定了《xx 中心小学基础
道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼
仪”常规训练活动，深入落实《xx 中心小学学生行为规范实
施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》
要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；
管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，
培养学生良好的行为习惯。
　　2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益
书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①
开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习
惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展
一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三
月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六
月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传
统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤
开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加xx
关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通
话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读
活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、
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