精选2022班主任演讲稿：加强学校德育管理工作

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精选 2022 班主任演讲稿：加强学校德育管理
工作
　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过
程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青
少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会
主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是
培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智
体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
　　同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决
定》指出："实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教
育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体
育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促
进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并
认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人
的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管
理工作的研究，其主要做法是：
　　一、健全学校德育管理系统。
　　进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三
级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任
组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导
处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上
下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效
能，从组织上保证学校德育工作的实施。
　　二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
　　发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工
作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的
积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学
德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落
实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围
和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理
的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者
和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校
德育工作的骨干。
　　为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及
高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等
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