创新德育工作-彰显德育特色

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创新德育工作 彰显德育特色
随着社会的进步和发展，在新的历史条件下，学校德育工作也
出现了许多新情况、新问题。学校德育工作要适应新形势，亟需在
“创新”上下功夫，在创新中求加强，在创新中求适应，在创新中求
发展。近年来，我校坚持以人为本的教育理念，始终把德育工作放
在各项工作的首位，抓住新时代学生的特点，大胆创新学校德育工
作，彰显学校德育特色。
一、学校基本情况
（一）学校概况
学校现有教学班**个，学生**人，教职工**人。其中专任教师
123 名，中、高级教师**名，“**课改先进校长”、省级学科带头人、
教学骨干等省级名师*人，***教育功臣校长等市级名师*人，名师总
数*名，骨干教师占教师总人数的 ** ％。
二、学校德育工作的创新与发展
（一）创新组织机构，实现全员育人
1.实行网络管理，加强对德育工作的领导。建立“一组五线”的育
人组织机构，“一组”即以校长为组长，法制副校长（外聘）、关工
委代表（外聘）、家委会代表（外聘）等组成的德育领导小组。“五
线”：一是政教处、班主任组成的管理育人线，二是由教导处、教研
组、任课教师组成的教书育人线，三是由团支部、学生会、班委会
组成的活动育人线，四是总务处、财务室组成的服务育人线，五是
由办公室、值周领导和教师、学生组成的活动考核线。这“五线”职
责分明，统筹协调，齐抓共管，形成德育工作组织网络化。
2.强化管理措施，严格落实德育首要地位。坚持做到“四个第
一”和“四个落实”。四个第一，即：学校会议，德育安排排第一;工作
考评，德育指标排第一；评先晋级，德育考评排第一；财务支出，
德育经费排第一。“四个落实”，即决策落实、责任落实、目标落实
制度落实。
3.积极开展“一题四训”，建立高素质德育队伍 。
一题即《***》的研究课题，该课题由德育副校长主持，全体
教师参与，旨在以教科研促进德育队伍的专业化成长。“四训”：一
是班主任培训，确定了班主任专业化培训的工作要点，认真贯彻班
主任工作条例，增强班主任工作的实效性和针对性。二是学生干部
培训，举办学生会干部培训班，对各班的班干部进行上岗培训，提
高学生自我教育、自我管理的能力。三是全体教师培训，充分利用
教研组、理论学习会、师德培训等方式提高教师的德育意识。四是
健康教育、心理辅导教师培训，积极开展咨询辅导，做好心理调适
工作。
（二）创新德育途径，提高德育实效。
实行“开放教育”。2009 年以来，我校充分利用“开放日”这
一载体，以课堂教学为中心，向家长朋友、社会各界开放日常教育
教学活动，传播学校、教师的教育观、教学观、管理观，调动家长
参与学校、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一
步改进学校的管理。三年来，我校共举行大型“开放日”活动*次，参
与人数***余人(不含学生)，收到反馈问卷****余份，其中，德育建
议***多条。“开放日”活动，在增强学校与家长的沟通，缩短与家长、
社会距离的同时，为我校及时了解学生思想动态，完善德育预警机
制提供了有力的依据。
试行 “渗透教育”。在重视德育课程建设，开设综合课、心理
健康课、法制课的同时，我校按照《***渗透教育十项规定》，试行
了“渗透教育”，制定了《***渗透教育基本要求》，对渗透教育提出
了“四有”要求，以“有意”为前提，“有序”为基础，“有机”为关键，达
到“有效”的目标。以学科成立渗透教研组，定期开展渗透教学观摩
课和示范课等教研活动，三年来，我校有 5名教师被评为“县级渗透
能手”，两名教师被评为“市级能手”，一名教师被评为“省级渗透能
手”，有 30 多篇论文在市级以上刊物发表或交流。
开展“圆满教育”。2009 年以来，我校着重强调德育活动的
“圆满性”，力图使德育活动成为获取德育知识、培养德育素质、确
立德育观念的载体，实现智性美德与德性美德的统一。主要体现在
我校细化完善活动考评制度，将学生在活动中的合作、体验、追求、
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