语文下册-4年级教学计划

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四年级下册语文教学计划
一、 教材分析
新统编本四年级下册教材从 2020 年春正式试行，本册教材分组编排。本
册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大
门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人
物品格、奇妙的童话。本册共编有 28 课，其中精读 21 课，略读 7课。全册由
原教材中文章、新选文章和从其他册调整的文章组成，内容丰富、时代感强、
适合教学。每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读
链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用 、书写
提示、日积月累、识字加油站等）。第二单元安排了“快乐读书吧”。本册通
过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极
的人生态度和正确的价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、
语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
二、 学生情况分析
本班共有学生 xx 名，其中男生 xx 名，女生 xx 名。在上学期期末的教学质
量检测中，班级成绩较差，T值在年段六个班级中位于第五。前 20%和前 50%
的学生人数偏少，后 20%的学生较多。大部分学生基础一般，学习较吃力，兴
趣不足，朗读能力差，阅读和习作更是薄弱，难以取得优秀成绩。
    本学期把阅读和写作作为重点，要求学生们多读书、多看书、多下笔，努
力培养语感，积累素材，以训练促思维，促进语文水平的提高，同时继续抓好
学习习惯的培养，并与其他科任老师协作，共同提高学生的各科成绩，使学生
全面发展。  
三、教学目标   
 (一)识字与写字  
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。  
2.本册要求识字 250 个，写字 250 个。  
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷
字帖。 
 (二)阅读  
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。  
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的
作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。  
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与
 他人交流自己的阅读感受。 
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一
般用法。 
7.学习略读，粗知文章大意。 
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言
材料。 
9.通读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50 篇(段)。 
10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少
于40 万字。 
（三）习作 
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