青岛版六年级下册数学教学计划1

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青岛版六年级下册数学教学计划
一、学生情况分析
六年级这两个班。学生在上学期的相互帮助和学习中,逐渐形成了良好的学习
习惯,形成了良好的班风、学风,爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是
他们的共同特点。家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门,这一
个目的成为家长、学生和老师的共同奋斗目标。他们的学习态度端正认真,上
课专心听讲,积极举手回答问题,勤于思考,热爱学习;从上学期学习情况来
看,大部分的学生学习认真,各方面表现突出,学习成绩优秀。十多位学生聪
明伶俐,勤奋好学,学习比较努力,学习成绩优异。绝大部分的学生能按时完
成作业,每次作业都能自觉完成,而且字迹工整、清晰,但也有三、四个同学
要老师监督下才能完成,而且这些学生的学习方法不够灵活,学习不够努力,
缺乏学习自觉性,主动性不高,学习方法不够好,学习成绩不理想。少数学生
计算不过关,粗心大意,计算马虎;概念理解有偏差,对灵活情况不会灵活分
析,学习较为呆板;在解答应用题中,理解不仔细不深刻,不能很好地去审题
变化一下数据、改变一下问题就不会解答了。
所以在本学期的教学中将加强对学生的学习方法的指导,让孩子们能够独立的
学会思考和解答,进一步加强学生的综合能力的培养和训练!
二、教材分析
本册教材内容包括:百分数(二)、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及
小学六年来所学的数学内容的总复习。
百分数(二)、圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面,这一册教材安排了百分数(二)和比例两个单元。结合生活
实例使学生进一步认识百分数,了解百分数在实际生活中的应用。
在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有
基础上,使学生过对圆柱、圆锥特和有关与学习,
圆柱表面积,圆柱、圆锥积计算的本方法,进空间念的进一步发展
在统计方面,本册教材安排了有关数据导的内容。
在数学解问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计识的学习
教学用所学的识解生活中的单问题。
本册教材据学生所学习的数学识和生活,安排了多个数学综合应用的
活动,让学生过小合作的探究活动有现实背景的活动,用所学
识解问题。
整理和复习单元是在完成小学数学的部教学内容导学生对所学内容
一次统的、面的回与整理,这是小学数学教学的一个重要环节
各单元教材分析
二单元 圆柱与圆锥
本单元的主要内容有:圆柱和圆锥的认识,圆柱的表面积,圆柱的积和圆锥
积。
本单元是在认识了圆,了长方、正方以及表面积与积计算方
法的基础排的。圆柱与圆锥都是本的几何,也是生、生活中经常
遇到几何。教学圆柱和圆锥大了学生认识形加了形
识,有于进一步发展空间念。
单元五道例题、四个练习,内容分成四教学。次是圆柱与圆锥的
、圆柱的表面积、圆柱的积、圆锥的积。在单元结安排了整
理与练习以及实活动《测量物体
教学重点点:掌握圆柱和圆锥的计算方法。
三单元 比例
本单元是在学习了比的有关并掌握了一些上,学习比
例的有关识及应用。比例在生活和生中有着广泛的应用。
教材在本单元面安排了一个“阅读资料”,让学有力的学生
“裴波那列”来及特点,寻找其规律数学的内在
学学习的态度。
教学重点点:比例的有关识及应用
四单元 统计
面的学习,学生已几种常见的统计图标的特点和作用,会从统计
图表种提取有关信息行简单的统计分析,会据分析结果做判断或预
。本单元在此基础上主要是例,使学生认识:统计图
的特点以帮助们进分析判断或预测,但如果对统计图表不进
真分析,能会得到准确信息,从而错误的结论或判断
教学重点点:认识:统计图的特点以帮助
判断或预测
第五单元 数学广角
这部分教材直观例子,助实际学生介绍“抽屉原使
学生理解“抽屉原这一数学方法的上,对一些单的实际问题加以
“模型,会用“抽屉原加以解
教学重点点:会用“抽屉原加以解。会用“抽屉原加以解
六单元 整理与复习
整理和复习是数学教学的一个重要是在学生学完了小学数学的
内容之后,进一次统的、面的回与整理,是十分要的
三、教学重点
中圆柱和圆锥是本学期的重点,比例识是本学期的点。
四、教学目标与要
1、结合具体实例,理解成数、税率折扣利息的意,能用百分数识解
一些单的实际问题。
2、认识圆柱、圆锥的特掌握它积的计算公式,学会正计算们的
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