浙教版小学美术四年级下册教学计划

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小学美术第八册教学计划
一、教材分析
本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学
生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择
符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共 19 课,内容涵盖造型表
现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大
的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中, 全册共计 19 课可以分成 10 个单元。
技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系。
二、教学目标
　　美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.。美术教学内容
应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.。美术教学内容要有利
于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,
遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为
核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体
系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调
发展。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,
陶冶高尚的审美情操,完善人格。
三、班级学生情况分析
四年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水
墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
四、主要教学措施
（一）、加强直观教学，发展学生的思维能力
加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，
不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使
学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教
学效果。
（二）、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣
电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
（三）、优化课堂结构，精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、
语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
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