译林版三年级英语上册教学计划

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三年级上学期英语教学计划
一、 情况分析：
经过两年的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习
获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及
的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时
应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合
起来。w W w .x K b 1.c o M
本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成;这些
板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实
际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。
Story time 是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听
说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。
Fun time 和¨Cartoon time 是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌
握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做，一能激发学生的求知欲；
二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯
燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生
有训练的机会。
Letter time 板块的任务是让学生掌握 26 个字母。这个活动要求较高，
难度却不是很大。学生有了一二年级的学习基础，教师在教学时要根据“由
易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读和说的基础上，掌握字母的
书写。http:// w ww.x kb1. com
Song time 具有游戏和歌舞学习性质的活动板块。本册教科书共安排了四
首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培
养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。这个板块提供的饶有趣味的歌
曲和诗歌有助于学生在唱中学，诵读中学习，对于激发学生的学习兴趣，提
高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。
Checking time/Ticking time 是检测和评价环节。学生通过 checking
time 的检测，并能通过 ticking time 对自己的自评，总结单元学习掌握的情
况。通过这样的自评环节，让学生获取成功感，激发学习的自主性和能动性。
两个实践活动 My family and friend/A puppet show通过剪剪，画画，
说说，比比等来综合锻炼学生的英语应用能力，让学生能将学习的知识运用
于生活和学习中，以此来提升英语的会话和运用理解能力。
二、 教学目标：新课 标 第 一 网
1、能按三会与四会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆
开口，读音正确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能规范、整洁书写 26 个字母。
6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养
语感。
7、能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促
使语言能力的提高。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学措施
1、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习
惯。
2、重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。
3、注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。 w
W w .X k b 1. c O m
4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重新组合。
7、对于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣。
四、教学内容安排表（英语）新|课 | 标|第 |一| 网
时
间
周
次
教学内容 教
时教学要求 重点、难点 教具
准备
单元 篇目
Unit 1 Hello! 5
1、能听得懂、会
说、会读单词
hello,Miss, hi,
class 和词组 good
morning，good
afternoon。
2、能听得懂、会
说、会读日常交际用
语和句型 Good
morning. Good
afternoon. Hello,
I’m…
3、四会掌握字母
Aa,Bb,Cc,Dd 的大小
写。X|k | B| 1 . c|O
|m
4、 会 唱英文歌 曲
Good moring.
1、能听得懂、会
说、会读单词
hello,Miss, hi,
class 和词组 good
morning，good
afternoon。
2、能听得懂、会
说、会读日常交际
用语和句型 Good
morning. Good
afternoon.
Hello, I’m…
3、四会掌握字母
Aa,Bb,Cc,Dd 的大
小写。
挂图
磁带
录 音
机
自制
图片
Unit 2 I’m Liu Tao 6 1、能听得懂、会
说、会读单词
yes,no 和词组 good
bye
2、能听得懂、会
说、会读日常交际用
1、能听得懂、会
说、会读单词
yes,no 和词组
good bye
2、能听得懂、会
说、会读日常交际
挂图
磁带
录 音
机
自制
图片
语和句型 Are you…
及肯定回答 Yes,I
am 否定回答 No,I’m
not.
3、 四会掌握字母
Ee,Ff,Gg 的大小
写。
4、会诵读英文歌谣
Are you Mike?
用语和句型 Are
you…及肯定回答
Yes,I am 否定回
答 No,I’m not.
3、四会掌握字母
Ee,Ff,Gg 的 大 小
写。
Unit 3 My friend
61、能听得懂、会
说、会读单词
my，friend,she,she
’s,he,he’s
this,sister 和词组
my friend,this is,
2、能听得懂、会
说、会读日常交际用
语和句型
She’s…,He’s…,
This is…
3、四会掌握字母
Hh,Ii,Jj,Kk 的 大 小
写。w W w .X k b
1. c O m
4、能有表情地演唱
歌曲 Goodbye.
1、能听得懂、会
说、会读单词
my，friend,she,s
he’s,he,he’s
this,sister 和词
组 my
friend,this is,
2、能听得懂、会
说、会读日常交际
用语和句型
She’s…,He’s…
This is…
3、四会掌握字母
Hh,Ii,Jj,Kk 的 大
小写
挂图
磁带
录 音
机
自制
图片
Unit 4 My family 6 1、能听得懂会说会
读单词
family,father,moth
er,brother,me,gran
dpa.grandma,good
moring.
2、能听得懂、会
说、会读日常交际用
语和句型 This is…
并能介绍家人。
3、四会掌握字母
Ll,Mm,Nn 大小写。
4 能有表情地演唱歌
1、能听得懂会说
会读单词
family,father,mo
ther,brother,me,
grandpa.grandma,
good moring.
2、能听得懂、会
说、会读日常交际
用语和句型 This
is…并能介绍家
人。
3、四会掌握字母
Ll,Mm,Nn 大 小
挂图
磁带
录 音
机
自制
图片
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