新人教版九年级数学下教学计划

VIP免费
3.0 2025-07-21 5 38.5KB 4 页 海报
侵权投诉
九年级数学下册学科教学计划
一、 基本情况分析
1、学生情况分析:
通过上学期的努力,九年级大多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明
显提高,学习成绩在不断进步,但是由于一些学生数学基础太差,学生数学成绩两
极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视
学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任
务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学目标,结合教学内容和学生实
际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教
学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数
学教师必须面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交
流,特制定以下教学复习计划。
2、教材分析:
本学期教学内容共四章:
第二十六章、反比例函数
主要是通过反比例函数图像探究反比例函数性质,与前面学习的函数类比学
习,最终实现函数的综合应用。本章教学重点是求反比例函数解析式、反比例
函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用反比例函数性质解决
实际问题。
第二十七章、相似
  本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教
学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这
形的性质的理解,相似三角形的判定的理解。
  第二十八章、锐角三角函数
  本章主要是探究直角三角形的三边关系,三角函数的概念及特殊锐角的三
角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念,掌握其对应的表达式
及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。
  第二十九章、投影与视图
  本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念,讨论简单立体图形与其三
视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念,会画简单立体图
形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。
二、 教学目标
1、知识与技能目标
理解反比例函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定
方法与性质,掌握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的
应用。
2、过程与方法目标
通过探索、学习,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察、分
析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。通过学习交流、合
作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成
正确地数学价值观。
3、情感、度与价值观目标
1进一步感数学与常生活系,同时对学生进行辩证唯
义世界观教。
2通过体验探索的成失败培养学生克服困难的勇气
3通过交流、讨论有关的数学知识,培养学生的合作识和交流能
力。
(4)通过对实际问题的分析和解决,学生体会数学的价值,学生的
应用识和对数学的兴趣。
三、 提高教学质量的主要措施
l认真研读新课程标钻研新教材,根据新课扩充教材内容,
认真改作业,认真辅导认真制作考试试卷也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的发学生的兴趣,给学生数学、数学
相应的数学趣题,给数学思考题,发学生的兴趣。
3、引导学生积极与知识的营造民主、和平等、自主、探究、
合作、交流的氛围,分享快乐的学习课堂学生体会学习的快乐享受学习。
4、运用新课的理念教学,积极己脑海有的教
不同的教理念带来不同的教
新人教版九年级数学下教学计划.doc

共4页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

声明:
1、文档下载后即可获得完整全部内容,所有PPT模板均可编辑可修改,建议通过电脑下载和编辑,手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库(jwwenku.cn)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档,您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击"侵权投诉"(推荐),也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
6、成为VIP后,每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后,您将获得诸多权益:VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
分类:教师资料 属性:4 页 大小:38.5KB 格式:DOC 时间:2025-07-21

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 4
客服
关注