小学一年级下册语文《失物招领》教学计划及教学反思

VIP免费
3.0 2025-07-21 8 33.41KB 5 页 海报
侵权投诉
小学一年级下册语文《失物招领》教学计划及教学反思
【教学计划】　 　 　教学目标：
　 　 1 “ ”、认识 失、级 等 14 “ ”个生字，会写 同、工 6个字。
　 　 2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。
　 　 3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。
　 　 教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。
　 　 信息资料;
　 　 1、生字卡片、课文挂图、录音机和磁带。
　 　 2、学生准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。
　 　 课时：两课时
　 　 第一课时
　 　 切入举偶
　 　 1、创设情境。( “ ”录音播放 失物招领 启示)大家注意听，广播里说什么?指名说
后出示课题。
　 　 2、讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事(讲到第四自然段停止)一年一班的
小朋友真的丢东西了吗?他们是怎么做的?(板书课题)
　 　 对话平台
　 　 自学(读文时圈点批画，加强阅读和识字的整合)
　 　 1、自由读文，标出自然段，把自己觉得难读的字做上记号，多读几遍。
　 　 2 “ ’、组内交流读文，注意读准字音，读通句子，需要互相提醒的字音： 才 是
” ”平舌音， 准、专、失 是翘舌音。
　 　 识字(多种形式认读生字，丰富学生课外识字经验，促进自主识字)
　 　 1、检查认读。认识哪个就读哪个?自己还可以主动申请当小老师领读。
　 　 2、交流认读。这些字你是怎么认识的?
　 　 ( ……学生有可能会说：是自己预习的，是妈妈教的，在其他课外书上看的 交
流识字展示了学生课外识字的方法、途径，对这些学生是极大的鼓励，对其他学
生也起到潜移默化的影响，激励他们在课外多识字。)
　 　 朗读(鼓励质疑，提高学生读书效率)
　 　 1、小组内交流读文，你读懂了什么?和组内小伙伴说一说。
　 　 2、自己轻声读文，尝试给学习伙伴提一个或几个问题，在你的问题中可以
“ ”用 什么 、为什么或怎么样等词语。教师相机引导，梳理问题。
　 　 (培养学生边读书边思考问题的习惯，尝试提问能引导学生思维向纵深发展，
共同梳理问题，保证了教学活动的针对性。)
　 　 3、学生共同读文，尝试解决问题，教师适时点拨引导。
　 　 4、重点指导读1——4 自然段，注意读好老师严肃的语气。
　 　 练习(说话训练发展学生语言，培养学生求异思维能力。)
　 　 引导学生用准备说话。
　 　 ( ——“ ”如果学生思路过窄，教师可以出示例句拓宽学生思路 我准备送还鸟蛋 。
另外特别要鼓励学生说与众不同的句子。)
　 　 写字(发挥学生主动性，提高写字质量。)
　 　 1 “ ”、记字形。出示 同工转 三个字，选择你最熟悉的字，你最喜欢的字说说你
是怎样记住它的。
　 　 2、学写字。学生观察练习描红，看谁写的最漂亮。
　 　 3、展示学生的优秀作业，互相取长补短。
　 　 第二课时
　 　 对话平台
　 　 导入(检查读文，师生谈话引出新课内容。)
　 　 1、教师检查学生读 1——4 自然段。
　 　 2、师：失物是怎样认领的?主人又是怎样处理的?我们继续学习 5——8 自然
段。
　 　 朗读(联系学生思想实际，启发想象读文，更易于提高学生理解和感受能
力。)
　 　 1、学习 5——8 自然段，总结学生提出的问题，引导学生按问题线索朗读感
悟。
　 　 2、一年一班的学生丢东西了吗?他们丢失了什么东西?
　 　 (1)指名读第六自然段，然后小组讨论解疑，互相交流。
　 　 (2)启发情感，指导朗读。
　 　 如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样?那你
就试着读读课文。
　 　 如果你是乱丢垃圾的同学中的一个，此时你的心情会怎样?那你就用这样的
心情朗读课文。
　 　 3、那几位乱丢东西的同学领到自己的东西了吗?你从哪看出来的?
　 　 (1)指名读第七自然段，小组讨论解疑。
　 　 (2)自由朗读，思考：那几位同学为什么脸红了?
　 　 (3)引发想象，指导朗读。
　 　 如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的?带着这种心
情读读课文。
　 　 如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想?你会喜欢他们吗?那你就怀着
喜悦的心情朗读课文。
　 　 4、第五自然段中教师重点引导学生联系课文插图，抓住同学们的表现，读
出惊奇的样子。
　 　 指导第八自然段时可让学生进行说话训练：
　 　 …… …… ……老师和张爷爷看到 看到 看到 ，所以露出了会心的微笑。
　 　 (教师给学生充分读、问、想、说的时空，让学生在读、想、议中展开想象，
感悟读文。既培养了学生认真读书、边读边想的习惯，又提高了学生交流合作的
能力。)
　 　 表演(这种形式使学生的思想感情进一步得以升华)
　 　 1、用课前准备好的道具(垃圾袋)让学生表演课文，组内练习。
　 　 2、以小组为单位开展竞赛，师生互相评议。
　 　 练习(注重积累学生语言，培养学生参与社会实践能力)
　 　 1 “ ”、书后 读读比比 。引导学生积累词语。先让学生自己说说发现了什么，再
交流每组字的不同之处。
　 　 2、学生调查：在校园里、街道上或自己家附近有没有失物，如果有，你将
如何行动?请制定一份《环保公约》并自愿组成环保小队。
【教学反思】
　 　 《失物招领》一文主要讲了唐老师带领一年级一班的学生到植物园参观，中
午吃饭时同学们乱扔垃圾，老师用失物招领的方式教育学生，让学生领回了垃圾，
旨在让学生从文中受到启发，反思个人行为，养成爱护环境卫生的好习惯。《语
小学一年级下册语文《失物招领》教学计划及教学反思.docx

共5页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：5 页 大小：33.41KB 格式：DOCX 时间：2025-07-21

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 5
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注