小学五年级美术教学计划

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小学五年级美术教学计划
小学五年级美术教学计划
学生知识能力学习习惯分析： 五年级学生对美术基础知识和基本技能有
一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上
注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在
美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点
难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻
辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 个人教研专题： 小组合作学习中
学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施： 1、认真备课、上课。 2、做好
课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制
宜，以求达到最佳教学效果。 课时安排： 第一周：印象深刻的事 第二周：水
墨游戏――山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的
脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、
白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花
设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕
刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十
九周：我崇拜的人 第二十周：复习考试
编辑推荐五年级下册美术教学计划
美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，根据美术新课程规范，为
了让全体同学生动、活泼、主动地发展，提高同学的审美能力，使同学成为有
健全人格、有创新精神的合格人才。小编搜集的《五年级下册美术教学计划》，
供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
一、班级情况
五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水
墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探
究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、
贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计
课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有 20课，内容涵盖造型、表现、设
计、应用、欣赏、评述、综合、探索 4 个学习领域，其中造型、表现和设计、
应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教
学，分配在各课之中。
在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的 ，
但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校
及学生的实际情况作适当调整。
三、教学目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择
适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术
构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。(造型、表现)
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单
的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设
计、应用)
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、
分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自
己对美术作品的感受。(欣赏、评述)
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相
结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
(综合、探索)
四、教学内容
(一)、[造型、表现]学习领域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7、初步学习计算机辅助绘画的方法。
(二)、[设计、应用]学习领域
1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计
制作。
3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
5、学习陶艺的制作方法。
(三)、[欣赏、评述]学习领域
1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣
赏作品的心得。
4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
5、介绍一位画家及其代表作品。
6、欣赏我国的石窟艺术。
(四)、[综合、探索]学习领域
1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的
美术作品。
2、编写自己喜爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。
3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制
作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。
一、教材分析
本册教材共布置了 14课，其中有欣赏课 2 课，绘画课 8课，工艺美术课 4
课。本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实
际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和同
学生活息息相关，可以完成。
二、同学情况分析
同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级
同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有局部同学特别喜好，在
这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，
同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重点难点
根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺
课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课
和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视
基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，
比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进
行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写
实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。
五、课时布置
1、封二画页（欣赏）1 课时
2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1 课时
3、比例的美感（绘画）2 课时
4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3 课时
5、圆柱体的透视现象（绘画）2 课时
6、物体的结构（绘画）1 课时
7、美化板报（工艺）5课时
（其中美术字 2 课时，板报设计制作 3 课时）
8、做风筝（工艺）1 课时
9、纸筒人（工艺）2 课时
10、学画年画（绘画）1—2 课时
11、表示日常生活的绘画（欣赏）1 课时
一、总体思路
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