小学数学教学计划

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小学数学教学计划
一、班情分析
本班共有学生 53 名，从上学期的学习成绩和从前任任课老师的
了解，这班学生的基本功不错，学习主动性强，理解能力也较好。
班级中学生成绩分布水平，优等的生占大约 75%，不及格学生和盘
桓在 60 分左右的学生也只有两三个。本学期我的教学重点的抓基础，
练口算，重理解。以求每个学生在原先的成绩上有更进一步的提高。
二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，
除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式
条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
三、教学目标
1．认识计数单位"十万""百万"：千万""亿""十亿""百亿""千
亿"，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和
亿以上的数，会根据要求用"四舍五人"法求一个数的近似数。体会
和感受大数在日常生活中的应用，进'步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会
进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十
数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种
角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画
角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌
握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观
念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步
体会统计在现实生活中的应用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
四、教材编写特点：
本册教材具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现知识的
形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方
式，体现开放性的教学方法等特点。
1、优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色提供丰富的
素材。本教材将"多位数认识"全部内容安排在同一单元之中，这样
使同一知识体系的内容相对集中，利于学生在已有知识和经验的基
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