湘少版五年级上册英语教学计划3

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五年级英语上册教学计划
一、指导思想
本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在
教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认
真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的
教学方法。
二、学生情况
小学三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良
好的学习习惯为主。通过两年的学习，基本上要求学会七百多个词
汇，其中四会单词 500 多个，三会单词 200 个，初步掌握将 100 句
左右句型；掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、交通工具、
颜色、家庭关系、时间、运动等话题。但实际上，很多学生在认读、
拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。
五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对
学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习能力较差，语
感较差，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析
　　湘少版五年级上册教材遵循话题—功能—结构—任务编写原则,
采用循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循
序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。教材由十二个
教学单元，四个复习单元和两个课外阅读单元组成。内容包含关于
表达个人喜好、询问、借东西、购物、选择、爱好、习惯、作息时
间、个人情绪、节日、标志和地名的话题。“四会”单词 28 个，
“三会”单词 113 个；歌曲 3 首；诗歌5首。本册教材的主要语法
是一般现在时的第三人称单数。
四、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，
做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指
导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教
学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的
氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让
学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，
培养学生朗读和书写的习惯。有计划、有组织地开展朗读比赛或讲
故事比赛。既可以训练口语水平，同时，也有利于单词的记忆和写
作能力的提高。
6、关于课外作业，适当增加与本单元相关的笔头练习，从而达
到读写结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能力。
五、教学进度安排
单元内容 课时
Unit1 What does she look like? 2
Unit2 I’d like a hamburger. 2
Unit3 Do you want some rice? 2
Let’s know more 1
Assessment I
Unit4 Can I use your pencil, please? 2
Unit5 Can I have a pet? 2
Unit6 Which one do you want? 2
Let’s know more 1
Assessment II
Review Units 1-6 4
Unit7 What time do you get up? 2
Unit8 Lingling helps her parents 2
Unit9 What’s your hobby? 2
Let’s know more 1
Assessment III
Unit10 What does that sign mean? 2
Unit11 I’m sorry 2
Unit12 The Spring Festival 2
Let’s know more 1
Assessment IV
Review Units 7-12 4
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