湘少版五年级上册英语教学计划2

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小学五年级英语教学计划
一、教材分析：
湘少版五年级上册教材遵循话题—功能—结构—任务编写原则 。
采用循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循
序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。教材由十二个
教学单元，四个复习单元和两个课外阅读单元组成。内容包含关于
表达个人喜好、询问、借东西、购物、选择、爱好、习惯、作息时
间、个人情绪、节日、标志和地名的话题。“四会”单词 28 个，
“三会”单词 113 个；歌曲 3首；诗歌 5首。本册教材的主要语法是
一般现在时的第三人称单数。
二、指导思想
以素质教育为指挥棒，培养他们学习英语的积极态度，坚持“夯
实基础，改进学法，激发兴趣，因材施教”的指导思想。
三、学生分析：
　　小学三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良
好的学习习惯为主。掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、
交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题。但实际上，很多
学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出
现两极分化。进入五年级的英语学习，教材的一个最大的区别就是：
出现了一些与日常生活较为密切难度系数为 75--80%的故事、幽默、
科普小文等。学生在掌握了一定的单词量的基础上，会为自己能读
懂这些英语短文而感到非常兴奋。我们应充分利用这一优势，引导、
培养学生进行大量的阅读。
四、教学目标：
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；
5、熟练掌握所学歌曲、chant 等；
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能
力的培养。
8、注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主
学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let's find out /Let's
check /Pair work /Task time。
五、教学措施
1、根据教材内在联系，可以将相关的模块进行有机的整合。
　　2、突出以阅读教学，遵循阅读教学的基本模式：整体---部分---
整体。让学生能通过阅读获取基本信息---研读明了文章细节、掌握
基础知识---朗读/背诵加深理解与表达、诱发写作动机等。
　　3、有计划、有组织地开展朗读比赛或讲故事比赛。既可以训练
口语水平，同时，也有利于单词的记忆和写作能力的提高。
　　4、关于课外作业，适当增加与本单元相关的笔头练习。从而达
到读写相结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能力。
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