湘少版六年级英语下册教学计划(表格式)

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学校 年级 英语 学科教学计划
任课教师 年 月
教
学
目
标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目
的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立
初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六
年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，
发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
教
材
分
析
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，
发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
学
情
六年级的学生英语成绩不错，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学
习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定
的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步
具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、
分
析
想象和创造能力。
教
学
措
施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中
学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练
和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规
范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、让后进生获得成功；
3、让后进生充分发展自己的才能。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优
秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解
决问题的途径。
教
学
进
度
第1周第一单元
第2周第二单元
第3周第三单元
第4周Assessment Ⅰ
第5周第四单元
第6周第四、五单元
第7周第六单元
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