湘教版版七年级美术下册教学计划

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七年级美术下册教学计划
一、学生概况
我任教初一四个班，通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，
主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术
基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教
学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等
边教边补。要调动学生参与积极性。
二、教学目的、要求
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材
料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，
体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和
表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习
过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶
高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
1．--造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒
体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象
力与创造愿望。
2．--设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图
和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活
动的区别。
3．--欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣
赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．--综合探索学习领域
彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演
和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学措施
1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学
生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，
人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、
美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学
生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，
最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生
具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，
引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培
养学生的创新意识与解决问题的能力。
4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生
的美术学习状况。
四 、教材分析　　
本册湘版教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元，教材
共分 8个单元，8个单元之间不存在知识的递进关系，而是有目的地选择
不同的主题，每个单元需 2—3 课时完成。课的主题有：第一课--《画家乡
的风景》-，第二课-《-黑白世界-》-，第三课-《-画家笔下的质感》-，第四
课--《扮靓生活的花卉纹样》，-第五课--《千姿百态的水》-，第六课--《灯
饰设计与制作》-，第七课-《-书法的结构之美-》。
在版面的安排上与老教材和人美版有很大的不同，设置知识提示（用
手指表示）、活动一活动二或活动三、并在单元后设置“评价建议”、“资料
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