五年级第一学期生态文明教育教学计划

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五年级第一学期生态文明教育教学计划
1、培养学生“热爱家乡、热爱海南”的情感。
2、了解海南的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济
等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。
3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意
识。
二、教材总体设计思路
1、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求
完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教
学要求。
2．抽取海南生态文明城市建设的主要内容，针对小学生的认
知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，
贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生
态文明城市建设的原因和规律的探析。教材以海南的人文、地理、
气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”
的意识。
3．教材的素质教育功能力争做到“四要”一要让学生喜欢，二要
对学生的人产生影响，三要学生读出海南生态的比较优势，四要能
提高学生的综合素质。
4．教材按“正文＋小栏目（读一读、想一想、做一做）”构建教
材体系，以“课-目”结构呈现，共 9课。
5、灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。
如用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生
活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。图文并茂，
以图代文，使陈述更为简洁。由于改变了文字叙述过分强调系统严
密的观点，较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾，
同时，也使学生更爱看书。
三、课时安排（31 课时）
第一章——珍惜土地
第二章——保护海洋
第三章——节约能源
第四章——绿色生产
第五章——绿色生活
第六章——绿色家园
四、教学
1、每一课的“引言”概括了该课主要内容，教学中要充分重视。
2、充分利用课本中的地图、插图、文字材料进行教学。
3、注意引导学生联系当地实际，观察周围事物，收集相关资
料信息进行学习。
4、“说一说”、“做一做”中的问题，多为开放式答案，教师应注
意引导、启发学生从多角度思考回答，给学生多一些自由发挥想象
的空间，培养学生创新的精神。
5、充分利用网络资源和各种有利条件，收集教学可能用到的
多媒体素材，如影片、动画、图片等，并整合到课件中，进行多媒
体教学，增强教学的直观性。
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