外研版英语九年级上册教学计划2

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外研版英语九年级上册教学计划
一、 教学目标
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而
培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，
为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各
种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记
忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二 、学情分析
我任教九年级 143、144 班英语。从整体情况来看，学生普遍英语基础不扎实，
兴趣不高，甚至有部分学生的听、说、读、写能力还不如初一年级水平，所以在课堂
教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、做与课堂无关事情的现象，难以形成
英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，学习习惯良好，
按要求完成各项任务。
三 、教材分析
这学期九年级英语是外语教学与研究出版社出版的。教材编排有以下目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以
及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方
法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语重在运用，
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
教材内容：九年级英语上册，共十二模块，它包含了“状语从句，被动语态，定语从
句”。这些是让学生常用的语法项目，也是初中阶段很重要的知识点。
四 、教学措施与教学方法
利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来
增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过
思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达
和合作学习的能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读
策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。同时，
注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了
解英语交际中的乐趣，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采用
形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生的写作技巧。并及时总结语法和
日常用语，巩固所学语言知识，使学生对语言功能的认识，由感性上升到理解运用。
在培养学生听、说、读、写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的
语言知识，提高学生的语言技能。因此要做到下面几点;
(一)、继续培养学习习惯。外研版版英语教材是针对 7-9 年级英语学习者的特点而编
写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特别高，使学生的词汇量和语
言知识像滚雪球一样不断循环滚动，逐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。
从七年级开始便着手培养学生的听、说、读、写四方面的能力，由于教材好教易学，
这使得培养学生学习英语的良好习惯不太困难。如：要求学生把每天所学的单词、句
型当天记好，第二天再进行听写, 并及时批改。每学完一个单元进行一次测验，并及
时批改和评讲。狠抓课堂、作业和测试, 要求学生整理作业或测验中的错题，还要求
他们在每次测验练习后写自我评价，总结其中的得与失。在课堂教学中，让学生在紧
张有序、轻松愉悦的课堂氛围中表现自己，听说读写能力也随之得到了提高。并对他
们的课堂活动加以评价，适时表扬，帮助他们树立起信心，保持对英语浓厚的兴趣。
（二）培养听、说、读、写的能力进一步提高。
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