苏教版五年级语文教学计划下册

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苏教版五年级语文教学计划下册
　　五(1)班共有学生 43 人。大多数学生具备了良好的学习
习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔
记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习
习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积
极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，
不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
　　这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转
化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生
的自学能力，做好差生的转化工作。
　　在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续
向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅
读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生
的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自
我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导
指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思
开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。
　　借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及
中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移
的推进教育教学工作的开展。( 文章阅读网： )
　　(1).识字与写字。
　　1.有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字 3000
个，其中 2500 个左右会写。
　　2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
　　3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
　　(2)阅读
　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300
字。
　　3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意
义，辨别词语的感情色彩。
　　4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的
意思，体会其表达效果。
　　5.读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，
初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提
出自己的看法，做出自己的判断。
　　6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说
明方法。
　　7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印
象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇
敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象
诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染
和激励，向往和追求美好的理想。
　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
　　9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句
号的不同用法。
　　10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体
味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)
　　11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅
读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。
　　(3)关于习作
　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己
的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情
真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
　　4、学写读书笔记和常见的应用文。
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