苏教版四年级音乐下册教学计划

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小学四年级下册音乐教学计划
（2023-2024 学年度第二学期）
班级： 教师： 日期：
学 生 情 况 分
析
四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜
欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
教材分析
本册教材共 8 个单元，适合我国的实际情况，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。 四年级的音乐教学，重在“通过各种有效的途径和方式走进音乐，在切身参与音乐活动的过
程中喜爱音乐”，“为终生爱好音乐奠定基础”。四年级学生已有了两年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
教学目标
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
教学措施
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
7、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
8、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
9、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。
10、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。
教学进度安排：
周 次单 元 教 学 内 容教 学 重 难 点
1-2 第一单元
舞起来
欣赏《花之圆舞曲》、《马刀
舞》；唱《跳吧！跳吧！》
《我的家在日哈则》；
认：切分音
认识切分音、唱好歌曲中的
节奏；能通过身体动作感受
舞曲的韵律特点
3-4 第二单元
田野在召唤
听《春到沂河》《晓风之舞》
《美丽的村庄》；
唱《五月的夜晚》《我们的田
野》；认：保持音记号
认识保持音记号和连线，感
受他们在音乐中所起的作用
5-6第三单元
四季放歌
听《战台风》《新疆之春》；
唱《西风的话》《四季歌》；
认：渐强渐弱记号、延长记号
认识渐强渐弱记号和延长记
号，感受音乐所起作用，并
能在藏、走中较好运用
7-8 第四单元
甜甜江南
听《江南好》、《小巷风韵》
唱《忆江南》、《杨柳青》
能主动参与各类音乐活动，
从中领略江南风情，感受江
南音乐的风格特点
9-10 第五单元
唱游森林
听《森林水车》、《彼得与
狼》；唱《春游》、《 绿
叶》；
认：八六拍，换气记号
学习八六拍，掌握其强弱规
律，能随音乐进行准确的击
拍
11-12 第六单元
月亮的故事
听《月亮的故事》《望月
节》；
唱《月亮钩钩》、《好月亮，
你走得静悄悄》；
认：弱气
认 识 弱 气 ，并能准 确 的 起
唱。
13-14 第七单元
奇妙人声
听《野蜂飞舞》《迎来春色换
人间》；
唱《隆里格隆》、《村居》；
认：无伴奏合唱
听赏无伴奏合唱，展开丰富
想象，感受只用人声塑造的
形象
15-16第八单元 听 《 沉 思》、《森林与 小 通 过 对 优 秀 艺 术 作品的体
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