苏教版二年级上册数学教学计划
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2025-07-21
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二年级上册数学教学计划
一、 班级情况分析
二年级有学生 39 人, 学生在经过一年的数学学习后,获得
了一定的基本知识技能,上课时能积极思考,积极发言,作业认
真按时完成. 但是学生之间仍存在着明显的差距,有的学生接
受能力慢,作业完成的慢,课堂十分被动,不举手回答问题。
但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此, 在新
的学期里,仍需教师下大力度引导和培养,并使不同的学生得
到不同的发展。
二、总体目标:
根据数学学科特点,遵循学生学习数学的心理规律,从学
生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象成数学
模型并进行解释与应用的过程, 进而使学生获得对数学理解的
同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发
展。让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的
人在数学上得到不同的发展。
三、教材分析:
本册教材一共安排了 8 个单元。“数与代数”领域一共安
排了 4 个单元,包括“100 以内的加法和减法(三)”“表内乘法
(一)”“表内除法” “表内乘法和表内除法(二)” “图形与
几何”领域一共安排了 3 个单元,包括“平行四边形的初步认
识”“厘米和米”和“观察物体”。“综合与实践”领域一共
安排了 2 次活动,包括 “有趣的七巧板”“我们身体上的尺”。
另外,教材还安排了一个“期末复习”单元。
(一) 100 以内的加法和减法(三) 本单元是在学生学过口算
两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进
行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位
数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好
的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的
算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解
决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣引导学生利
用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的
理解.
(二) 平行四边形的初步认识本单元认识四边形时,对长方形
正方形、三角形的特征进行了进一步的学习,教材中第
一次出现,对这部分的学习哟啊注意结合学生已有的生
活经验,发展学生的空间观念有十分积极的意义。
(三) 表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今
后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学
生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6 的乘
法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加
强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立
乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6 的
乘法口诀.
(四) 表内除法(一)本单元子在学生初步认识了乘法和掌握
1---6 的乘法口诀的基础上教学除法,重点是让学生在
“平均分”的活动中,体会和了解除法的含义。全单元
内容包括分一分和认识除法两部分。第一部分内容主要
是学生通过实践活动,认识平均分,知道平均分的具体
过程。第二部分内容主要是让学生在认识平均分的基础
上了解除法的含义。
(五) 厘米和米长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,
对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物
体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。重点是
使学生初步建立长度的观念,了解 1 厘米和 1 米的实际
长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解
线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的
过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自
看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解 1 厘米、1
米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方
法.。
(六) 表内乘法和表内除法(二) 本单元的内容是在 2—6 的
乘法口诀的基础上继续学习 7、8、9 的乘法口诀.重点
是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的
来源.难点是使学生熟记 7—9 的乘法口诀和在解决实际
问题时学会分析数量关系.关键是充分利用 2—6 乘法口
诀学习方法和思考方法迁移学习 7、8、9 的乘法口诀.
采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解
决问题时要联系生活实际,加强直观操作.
(七) 观察物体F本单元是在一年级学习简单的统计图表的基
础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分
析的过程,初步认识条形统计图和统计表.重点是让学生
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让
学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键
是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积
极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.
四教学措施
1、备好每一节课,预设好每一个问题,课堂生成加强关注
学生的经验与体验、体现知识的形成过程。
2、 让学生逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识。
3、 计算教学注意鼓励算法多样化,使各种学生都能得到发
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