四年级英语上册教学计划

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四年级英语上册教学计划
一、指导思想
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新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。深
入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对
策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，
进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。
二、学生情况分析
学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了 26 个英文字本母
和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学
生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜
感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采
取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁
移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每
一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
三、全册教材分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语
学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生
装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习
惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生
的观察、记忆、思维和创造的能力。
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联
系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---
任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”
让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学
习”的主题。注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情
的能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大
限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活
与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流
本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中
选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，
精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，
与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
四、教学措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要
形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而
保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行
大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良
好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，
做到整洁、规范、正确地书写
五、教学进度
单 元课 时
Unit 1 What is your father? 4 课时
Unit2 What do they have on the farm? 4 课时
Unit 3 What’s for breakfast? 4 课时
Unit4 When do you have classes? 4 课时
Recycle 1 3 课时
Unit5 Our school 4 课时
Unit 6What subjects do they have this morning? 4 课时
Unit7 It’s tuesday 4 课时
Unit8 Boys like to play ball 4 课时
Recycle 2 3 课时
六、评价工作安排
教学评价是英语教学的一个重要组成部分。本学期的评价工作
主要围绕以下四个方面来展开。
1.课堂教学的即时评价，在课堂上，多用来表扬和鼓励性的语
言或小讲评对学生进行积极有效的评价。
2.课后学习的作业评价，课后作业的布置注重多样化和开放化，
要求学生完成的作业尽量让学生以自己喜欢的形式完成，充分发挥
学生的想象力和创造力。同时，遵循因材施教的原则，根据学生的
个性差异设计不同层次的可供学生选择的练习。
3.考试评价。考试可以采取教师出题，学生个人出题，小组出
题等多种形式。采取师评，生评，组评等形式来进行评价，针对实
际情况，采取相应的措施。
4.过程学习的档案袋评价。档案袋的封面可以让学生根据自己
的兴趣爱好设计图案。内容可以包括自己制作的卡片，设计的图案，
所录的磁带，所编的手抄报。老师，同学的评价，平时测试的情况，
个人反思等。
七、教研专题
采用“任务型”教学模式，提高学生综合语言运用能力。
八、教研措施
以学生为本，以全体学生的全面发展为宗旨，创造民主，平等，
有效的课堂气氛。
1．结合教学实际情况，通过比较真实的任务，帮助学生学习语
言和运用语言并开展合作学习。
2．通过英语沙龙活动，调动学生课外英语学习的积极性，锻炼
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