陕师大版六年级综合实践活动下册教学计划

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六年级《综合实践活动》下册教学计划
一、指导思想
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，
因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活
和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在
有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的
积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；
要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的
方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品
质，成为创新生活的小主人。
二、教学目标
1、通过了解有关环境资源的知识，寻找并记录身边的环境资源，培养学生
考察祖国的地理、人文环境等，发展对社会的责任感，珍惜和保护地球资源的
情感。知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会获取信息、存储信息、
处理信息和传递信息。在活动中，让学生通过实践，发展搜集、处理信息能力。
3、通过了解网络知识，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的
积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识，做到健康文明地上网。
4、通过学习插花知识活动，提高审美情趣。
5、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问
题的初步能力。获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。发展实践能力，发
展对知识的综合运用和创新能力。
6、学习初步的科学研究、发展研究问题及知识的综合运用能力。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展对自然
的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得
到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳
动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作发展人际交
往，养成合作品质，融入集体，搜索整理资料。
四、教学进度表
周次 活动 备注
1——3我为 社 区 添
新绿
4——6 美丽的插花
7——9 生物多样性
与环境
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