三年级上册道德与法治教学计划

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三年级上册道德与法治教学计划
2023 年秋
一、学生概况：
刚上三年级的学生活泼好动、上进心、好奇心和求知欲都很强，他们对自我、
他人、家庭、社会有了一些浅显的认识。他们还处于儿童期，这一阶段是儿童
品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这
一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由
良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
二、工作目标：
本册教材在“成为更好的自己”教育主题统领之下，将学生的生活经验作
为重要的教育资源，使学生通过学习达到：
1.树立最基本的社会公德意识。
本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，
来感受自己生活的环境和环境中的人，通过本册的教育内容让学生树立角色意
识、责任意识、规则意识等。在探究一切的热情中，在享受童年的过程中初步
具有公德意识。
2.注意了对学生道德判断能力的培养。三年级的儿童很容易受到好奇心的
驱使，产生盲目模仿、尝试、探究的心理，常常不顾后果盲目模仿，帮助儿童
形成初步的是非判断能力，是三年级教育中应当强调的重点。
3.富有开放性，给教师和学生都留出了拓展的空间。
品德与社会课程标准明确地指出：“课程资源不限于传统意义上的教材”，
“学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源。此外，本课程的资
源还包括：图书（包括教材及教辅）、报刊、图片、地图、图标等文本资源；
影视节目、录音、录像、VCD、网络、软件等音像资源；博物馆、教育基地、图
书馆、实验室、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、各种社会组织和政府机构
等”。教材注意了引导教师学会利用和开发地方教育资源，使教师能创造性地
开展丰富多彩的教学活动，让教师能联系当地和学生的实际，及时地把社会中
新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容
中去。
周次 教学内容 具 体 目 标 与 措 施
1~2
3~4
5~6
7
8
1.《认识自己》
2.《彬彬有礼》
3. 《 做 诚 实守 信 的
人》
4.《温暖的家》
5.《感恩父母》
教学目标：
1.引导学生了解自己的与众不同，独一无二。
2.知道当你想结识一位新朋友时，知道如何介绍自
己。培养学生充分发挥自己的优势，展现自己最优
秀的一面的意识。
课前准备：采访表格
措施：采访爸爸妈妈和同学。
教学目标：
1.引导学生知道中国被誉为“文明之国，礼仪之
邦”，引导学生体会他们丰富的内涵。
2.引导学生搜集资料并交流中国的传统礼仪。
3.引导学生注重仪表，做到以礼待人，注意自己的
言行举止。
措施：交流和谈体会。
教学目标：
1.通过故事的讲述，引导学生知道说真话是做人的基本
要求，也展现一个人的良好品质。
2.通过辨析生活具体事例，明白生活中也有一些善意的
谎言。
措施：小游戏和典型事例。
教学目标：
1.感受家人对子无微不至的关爱，让学生明白家是我们
成长的起点，是我们人生的港湾。
2.交流家人之间发生过哪些让你难忘的事情。
措施：设置问题情境、身边案例和小调查。
教学目标：
1.引导学生意识到我们的成长和进步离不开父母的关爱
和呵护。
2.在体验中，让学生学会用具体的行动孝敬父母。
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