仁爱版七年级英语下册教学计划

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2023-2024 学年第二学期七年级英语科教学计划
一、 学情分析
七年级有两个教学班,共计 54 名学生。学生学习英语的兴趣比较高,但是
基础比较差,两级分化严重。七年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好
动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。在实际操作过程中,
却有很多问题。有的学生已经说得很好,有的学生可能说的不好,有的还不敢
说,小学也对英语的重视程度不高且参差不齐,学生一开始对英语还有兴趣,
但随着英语知识的深入,这种兴奋往往会很快地减退,还很容易产生厌学情绪。
因此最后能有一定英语基础的学生并不多。老师针对学生现状,在课堂上尽量
以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,营造学英语的氛围,鼓励学生开
口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。
另一方面,学生有一定的分化,但也不是全部都差,没基础。麻烦的是,
也有不少对语言学习接收较快的学生,对英语学习特别感兴趣的学生,他们到
六年级结束时,英语知识已经达到了一定的水平。有些甚至已经把八年级要学
的内容也掌握了一部分。换句话说,现在七年级的学生的英语水平分化得更早,
更大。这对于七年级的教师的教学来说是相当困难的,并且这种困难从教学字
母就开始了。可想而知,面对那些连字母、你我他、BE 动词也理解不了的同学,
老师不可能放弃他们,只能一遍又一遍的重复和练习,而此时那些已经具有大
量英语基础知识的学生面对这样的同学和老师的教学,一开始或许还有一种自
豪感,但很快便会十分无聊而影响课堂。因此在初学阶段,教师大多希望这些
孩子还不如全部都没有一点基础。
所以针对以上情况,采取下措施:
1 帮助,以为主
初中英语的教学重点是基础知识和基本技能,因此教学同学,争取
人人。在教学过程中学生学习现差是不可避免的。一旦出现,
应该及学生,分析他们掉队因,课下及找她话,了解
的内。同时给学习方指导耐心帮助他们习功课。对于这些有
可能掉队的学生,指出,说明掉队的严重后防患未然
2、讲究,实教学
由于学生的素质不可能一,有的接力强,思维敏捷,动作迅速,有的相
。接好的同学,对他们来说,一重复知识,是对时浪费,是课
堂无的表现。而接力稍差的同学,要教师重复几次听懂。所以,
根据不同发展水平的学生,一定要计不同的方。要树立学生参与精神,不
层次的学生给课堂和课后不同的任务。还要树立学生主体意识,使不同
的学生都动来。要教师在课堂中穿插一些游戏,不断变换着进行
项目的操练,利用学生英语基础上的差让学生互助,不可以给后学生
信心,也能使基础好同学产生优越感。
3、激发动机,诱发兴趣
在小学已经对英语失去兴趣的学生,一定要在教学的过程中让他们尝到学习英
语的趣,真正产生信心。另教师还多创,多教,让学生多些新鲜感,
使他们在学习上期都有兴趣。
4、培养英语学习习和学习方
为在目前阶段,学生的习是当务之急,从书写、如何做背书
听写等等,都要我们一一好。不地在教学中渗透启发式教学,去除掉
期养成的上课只带耳朵进,只教师公布答案的习。养成习、
问题、课后笔记的习
总之,我们要分了解个学生学情状况,定教学方案及(
二、教学
学期的教学中,要培养学生对英语学习的积极性和自信心;
topic 的对听懂故事在大
扮演角色活动李阳疯英语的学习克服学习中的困难
识到语言在的化差;使生在掌握一定的语言基础知识和基
本技能的基础上,英语取信息信息分析和题的能
培养语感得初运用英语的能
、教特点。  
初中英语第(下)日常活的一些西国家
背景风俗材通,能听懂熟悉话题的语段和简短
故事,能师或同学就的话家庭信息
读懂故事及其文体简单书材料。能范例助图片写出简
句子。能参与简单角色扮演动。能尝使用适的学习克服
习中的困难。
、教学措施
,内丰富,练习多样,生动活泼,图文
这些特点,可以尝试措施
1. 狠抓教学常规,重点放在差生的理上。如经常检查课堂指南,培养学生
好的学习习纪律行为。
2. 认真备好课堂指南,对知识重,难点精讲精练。以书本知识为主,
次爬黑板,让学生记住单词句子。
3. 到教音标词、句子、对话、课的一次环节。学生能达到
4. 三关周周测半月测月月测。多组织单元测试,以定期进行质
分析,现问题,采取措施
5. 重培养学生学英语的方好习多练多说
对子帮扶、师傅徒弟” 活动,以优带差,互帮互助
6. 注学生的情感,营造宽松主、和的教学氛围。
、教及新分析
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