人教版七年级上册数学教学计划2

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七年级数学上册教学计划
一、学生情况分析
本期担任七年级数学，该班共有学生 X 人。七年级学生往往对
课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听
课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，
效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术
中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生
进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻
辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的
记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的
逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份
较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法
指导。
二、教材章节分析
第一章《有理数》
1．本章的主要内容：
对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的
概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比
较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则
及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。
2．本章的地位及作用：
本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它
一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关
学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为
重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。
第二章《整式的加减》
1．本章的主要内容：
列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括
号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。
2．本章的地位及作用：
整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表
示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。
本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的
基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。
第三章《一元一次方程》
1．本章的主要内容：
列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用
题。
2．本章的地位及作用：
一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方
程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思
想可以使许多实际问题变得直接易懂，体方程是画现实的
一个有效的数学。深地体数学的应用值。
第章《形初》
1．本章的主要内容、地位及作用：
本章主要了多多的形体形、面形，以
及基本的形——、、，并在主的过程中，合
的实!，"“两#定一条直”$“两间段%”的
&'，认识以及的表示方法，的(量，的画法，的比较
及)，*，"了比较段+%的方法及段中。本章中
的直，,，段以及，-是./认识01形的基础，2
此，本章在初中数学中占有重要的地位。
三、教学重、3
重：1、有理数加、减、乘、除、乘方运算。
2、去括号，合并同类项。
4、列方程，一元一次方程的解法。
5、的比较与(量。。
6、)、*的概念$&'。7
8、直、,、段$的概念$&'。
3：1、混合运算的运算9:，对果;号的#定及对科学计
数法、有效数字的理解。
2、对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。
4、解有分<的一元一次方程$应用一元一次方程解=实际问题
5、用>?正#表@概念$&'。
6、A间B念的建。
、教学方法
1、分类CD的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课
的教学中。
2、数形合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字
表示数轴形的形E，反过F用数轴形反G数字的H体
IJ，@到数字与形KB与LB的M一，H体与NO的合，P
用数说Q形的形O，用形说Q数字的H体，尤其利用数轴比较
有理数的大小，理解相反数与绝对值的IJ，是形O直B。
4、在R多项式一节的内容中，增加多项式的S降TU列的
内容，为下一节对合并同类项的果的整理VWX好YZ。
5、在求多项式的值的相关题[中，\I解题]式的要求，学生
初次接^，往往不\I解题]式的写法。
6、\重种基本题的应用题：_`利a问题，bc问题，行
程问题，行d问题，e程问题，fg问题，比!分g问题，数字问
题，h变形问题。这是一i经j题。同时\I一i表应用
题，kl理解新m的应用题。
8、在R“形”一节中，\I利用实n$进行教
学，o学生p过认qBr、想O、思考加s对形的直B认识$t
u，v中NOw形，v而好地掌握知识。
x、在R“直、,、段”一节中，\重yz学生{|
>?画的能力，\I*}一~分“•|>€画w形”的习题。
•、在‚及有关段的计算题时，大~分学生不是求不w果，
利用小学学的算术方法往往能ƒw„…。†不能‡好地写w解题过
程。2此对于这~分内容要ˆ‰Š学生的简单说理能力。
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