青岛版数学八年级下册数学教学计划

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八年级数学下册教学计划
一 、学情分析：
八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，从上学期学习情况来和期末
测试来看，有少数学生认真，各方面表现突出，学习成绩过硬，学习比较努力，
学习成绩优良，能按时完成作业，每次作业都能自觉完成。相反，每个班级还
有大部分同学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学
习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想。要在本期获得理想发展，老
师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的
主体作用，注重方法，培养能力。陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教
学中重点予以关注的。
1、有利因素：经过上学期的学习，对优生来说，能够透彻理解知识，知
识间的内在联系也较为清楚，数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较
好，在学习态度上，部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去， 能够
认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和
思考问题，上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到
了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能
力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到
了较好的发展。
2、不利因素：学生已经开始出现两极分化现象。对后进生来说，简单的
基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，少数几个学生对数学处于一种放弃的
心态，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一
定的困难，对几何知识有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，
学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提
倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到
培养。少数学生需要教师督促，这些学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家
庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习
惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)
错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，学生欠缺自主学
习的动力。
二 、教材分析
本册书的指导思想是：全面落实《课程标准》的基本理念。教科书以内容
的基础性、普及性、发展性为根本出发点；以内容呈现方式的变革促进学生数
学学习方式的根本变革；以“容易学、有趣些、鲜活些”作为本书的指导思想。
1、教材的编写思路、框架、内容、体现的新课程标准的基本情况和要求；
(1)“以学生发展为本”通过数学的学习，培养学生的基本科学素质、创新精神
和实践能力。
(2)掌握中学数学最基本内容，为以后专业课的学习和实际应用打好基础。
(3)每章内容分清主次，加强基础，增加弹性。
(4)根据学生的实际基础情况，便于教师“教”与学生“学”。
2、教材的编写体系、切入视角、呈现方式、内容选择与图表系统；
（1）问题情境——建立模型——求解——应用和拓展；（２）问题情境——
激发动机——展现知识——实现应用。教材应该留给学生更多的思考空间，其
实现方式可以是：（１）改变教材中一些问题的提问方式；（２）教学内容的
叙述中适当留下一些空白。
3、教材的重点、难点，知识与技能、过程与方法、情感与价值观等方面的目
标
重难点与要掌握的知识技能是：平行四边形、实数、一元一次不等式、二
次根式的加减乘除法、一次函数、图形的平移与旋转。
过程与方法、情感与价值观等方面的目标：
（1）、掌握平行四边形的性质及判定方法、三角形中位线定理及应用，
能识别特殊的平行四边形。
（2）、通过二次根式的计算培养学生的逻辑思维能力；通过二次根式性
质和介绍渗透对称性、规律性的数学美.
（3）、掌握算术平方根、平方根的意义、区别及其联系，掌握勾股定理
及其逆定理的应用，以及无理数、实数概念的建立。通过自主学习的发展体验
获取数学知识的感受，培养学生勇于创新，多方位审视问题的创造技巧。
（4）、通过学习一元一次不等式，加深对概念的理解与应用，淡化形式
化的叙述，渗透转化和数形结合思想，能列一元一次不等式（组）解决实际问
题。
（5）、培养学生主动探究的习惯和严密的思维意识、审美观、价值观．
积极组织学生参与几何课的证明，掌握规律，学会选择最恰当的方法，体会在
发现中学习，在学习中发现，发展学生的数学思维，通过问题的探索，领会常
用的“一题多解”数学思想。
（6）、进一步认识数学与生活的密切联系，体验数学来源于生活又服务
于生活。
三、总体目标
1、学生基础发展目标：
能够正确进行简单的二次根式加减乘除法的运算，比较体会类比思想. 通
过对二次根式的探究，激发学生的探索热情，让学生充分参与到数学学习的过
程中来，使他们体验到成功的乐趣。
通过参与数学活动感受科学精神，养成严谨的科学态度。经历的形成和发
展过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验。培养学生勇于探索、团
结协作的精神。
2、学业成绩目标：
在本学期努力提高学生的学习成绩，使教学成绩较上学期有一定的进步，
争取优秀率达到15%，良好率达到40%，及格率达到50%。
四、教学措施
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