七年级道德与法治教学计划

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七年级道德与法治教学计划
大家知道七年级道德与法治教学计划怎么写吗？下面是小
编分享的七年级道德与法治教学计划范文，希望对您有所
帮助！
七年级道德与法治教学计划范文一一、思想品德学科教学
指导思想
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，
以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持
课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教
学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标
准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展
的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作
的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学
要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课
论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还
要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的
环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚
从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地
方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学
生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进
初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义
合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个
方面的目标。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自
信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类
生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自
我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;
面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。
(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促
进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境
的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握
环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答
简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后
使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
四、教学方法与措施
以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课
本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性
活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多
练。
在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程
目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用
教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引
导学生学会学习。
五、教材总体分析
初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面
临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。
第一单元：新阶段，新环境
第二单元：认识自己
第三单元：调整自己，过美好的生活
第四单元：面对社会，把握自己
本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给
自己定位，把握好新的自己。
教学计划小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让
学生重视思想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做
好这门科。
七年级下册道德与法治教学计划范文二　　本学期七年级
教材为人教版的《道德与法治》，为此在拿到新教材后在
认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础
上，制订本学期学科教学计划。内容包括：学生情况分析
教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担
并提高教学质量的措施等。
一、学生情况分析
七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会
他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与
知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型
的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班
学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们
良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次
要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问
题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系
教学内容与教材体系目前我校使用的是人教版《道德与法
治》，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为
初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课
程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的
课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相
关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的
心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、
成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我
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