闽教五年级上学期英语教学计划

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五年级上学期英语教学计划
一、学生知识能力习惯态度分析：
五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯
已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极
分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、指导思想：
教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持
英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技
能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的
关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读
写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。
三、教材分析：
本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本.学习用书共 8个单元，4个复习单元。每个单元
分两课。课本第一部分主要教学单词和对话.通过各种形式教学生字和单词,并培养学生的阅读能
力.活动手册配合学习用书一起使用。
四、教学目的任务：
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚 ，
语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
五、教学重点难点：
1．重点：
① 四会句型、单词。
② 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③ 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，
语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、主要措施：
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的
学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调
动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
七、教学进度表：
月份 周次 教 学 内 容
9月1 Greeting
2 Unit 1
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