九年级英语下学期教学计划

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九年级英语下学期教学计划
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临
着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中
考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应
该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内
化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识
变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训
练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方
百计缩小差距、消灭差距。
一、提前做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在
一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时
要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很
繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日
冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中
招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。
二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。
因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的
进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步
骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商
酌，整个复习过程拟如下进行：
三、情况分析
1、学生情况分析
九年级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有
很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都
想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持
不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其
他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整
自己的教学方法；有 10 多个的学生属于鞭策进步型，此类学生
平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有
些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，
但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复
习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于
不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学
习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。
2、教材分析
初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月
中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就
测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生
反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对
学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六
月份做模拟套卷。
四、教学措施
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