九年级下学期英语教学计划3

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九年级下学期英语教学计划
一、本学期的指导思想：
九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，
面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究
教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同
时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层
面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们
在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析
从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学生
的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不
多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐
渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候
需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意
在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、具体目标和措施：
针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措
施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：
听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简
单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经
过准备就一般的话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通
过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体
较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推
进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础
普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、
得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描
述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭
配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试
的能力。
对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和
看法，有的放矢，促其进一步发展。
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