九年级下学期英语教学计划1

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九年级（下）英语教学计划
本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现
对本学期的具体工作做如下计划：
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助
他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，
提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技
能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3 、让学生在 使用英语 中 学 习英语， 让学生成为 Good User 而不仅仅是
Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和
学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
　　今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分
学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学
的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的
兴趣。
三、教学措施
我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕
业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应
性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有
机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的
知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求
学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳
语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词
汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）
并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：
（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学
完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习
积极性和自觉性。（时间：3-4 月）
　　第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生
对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓
住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材
中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指
导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识
掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教
师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练
的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目
与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到
灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力
的考查份量逐渐加强。.因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能
光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。训练应贯穿整个复习当中。
再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看
图填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所
学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此
这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，
因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可
以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。时间：5
月份
　第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应
试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习
和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识—
—能力——知识。时间：6月份
　　总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，
由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和
加强力争中考取得理想的成绩。
初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要更加深入地研究教材 ，
根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特
点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于学生要
因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
四、自我提高与教科研
本学期继续做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理
念，经常阅读教师业务书籍，自觉参加学习与培训，使自己的业务水平有所提
高。阅读《给教师的建议》，《成功教育》，《人文读本》等并做好学习笔记。
继续执行学校的要求，并及时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进
行反思，积极向其他教师学习，取长补短，本学期听课应不少于 20 节。针对自
己的教学也应积极做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每次经验交流。
积极参加学校组织的汇报课活动。
本学期继续开展课题研究工作，在平时的教学中，要有计划的进行德育渗
透，并及时反思，做好笔记。多阅读英语教学的相关文章，与其他教师多交流，
吸取好的经验和方法。并积极参加其他科研项目的研究。完善自己的博客，开
拓视野，与更多的同行在网络上进行交流。
五、教学进度：
2.16——3.8 结束新课
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