学校教研工作总结范文（精选15篇）

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学校教研工作总结范文（精选 15 篇）
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去的工作，
倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。为
了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家整理的学校
教研工作总结范文，欢迎阅读与收藏。
学校教研工作总结 篇 1
一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，
深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研
扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。
本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和
“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这
两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题
写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例
分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研
究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式
的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓
教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。
为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分
学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了
解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已
之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教
学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自
己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改
进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课 10 节，数学教
研课 10 节。促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。
在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评
价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进
行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学
校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教
师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定
时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监
控，促进教学质量的提高。
落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长
负责督促，每位教师最少听 10 节本年段教师的常态课，增强互动交流，
达到互相取长补短的目的。
四、集中与分散相结合，推进教研成效。
我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。
分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事
一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。
五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，
广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年
的先进教育教学成果在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点
事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教
师们的积极性，促进教育教学质量的提高。
以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们
将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更
上一个新台阶。
学校教研工作总结 篇 2
20xx 年，我校在教科局教研室和西片区中心教研组的指导下，结
合我乡学校实际，围绕全面提高教育教学质量这一中心任务，进一步
加强我乡教研队伍建设，改进教研工作现状，全力推进基础教育课程
改革，努力完成全年教研工作任务。现总结如下：
一、工作措施及取得的成绩
（一）加强队伍建设，改进工作现状
1、调整了教研网络机构，形成了自上而下的教研网络，覆盖中小
学教育教学各个学科。中心学校成立了乡中心教研组，由分管教学业
务的副校长担任组长，各学校骨干教师为成员，明确了中心教研组人
员工作职责。各学校分设语文、数学、英语、政史地、理化生、综合
科教研组，由学校教导处统一组织实施教研教改工作。
2、改进了教研工作方式。各学校教导处深入课堂，加强校本教研
指导，督促各教研组建立科学、规范、有效的工作制度，全面落实以
校为本、以教研组为龙头的校本教研机制建设。
（二）强化校本教研，推进课程改革
1、中心教研组深入学校进行调查研究，积极开展学科教学调研，
形成调研报告，提出研究内容，统筹开展全乡学科教研活动。本年度
春季学期组织开展了 1 次乡级初中历史优质课评选；与县七中开展了
1次物理、英语的教学研讨活动；秋季学期组织开展了 1 次乡级小学
习作教学研讨活动。各项活动均取得了一定的效果，提高了教师的专
业水平。
2、为实现省教育厅提出的“决战课堂”的战略目标，各学校根据
学科特点制定了教师基本技能培训计划，开展了教师基本技能的培训
学习，增强了教师决战课堂的能力，提高了课堂教学的有效性。
（三）加强课题研讨，抓好常规教研
1、本年度我校继续围绕“三合一套餐”活动要求，组织各学校开
展说课、上课、评课、反思等研讨活动，促进了语文、数学学科教学
质量的提升和教学方法的改进。
2、积极抓好常规教研工作。各学校结合自身实际，每周规定一定
时间组织各学科教育教学的研讨培训活动。开展听评课活动，把重点
放在教学方法的探讨上。
3、认真组织了各级教育行政部门批准举行的各学科竞赛和各类教
学论文评选活动。认真选拔学科教师参加西片区及全县教研活动，各
学校在选拔教师参加上级组织的活动中，认真研究、认真准备、潜心
打造、精心包装，在教师教学技能上下功夫。
4、各学校在开展常规教研活动中，高度重视差生辅导工作，对一
些共性化问题进行了认真总结梳理，改进自己的方式方法，为整体提
高教育教学质量奠定了基础。
5、学校领导、教研组长随时深入教学一线听课、评课，指导一线
教师的教学工作。听课数均达到县教研室的要求。
6、各学校认真分析研究提高教育教学质量中存在的突出问题，深
挖原因、找准差距，对教学投入不足、教学技能欠缺、教学成绩低下
的教师采取了加担子、压任务的方法，明确其工作目标，使其自觉投
入到常规教研工作中，不断提高教学水平，逐步提高教学质量。
7、各学校加强对各项教研活动的总结提炼，特别是对好的教学方
法、优秀教学课例进行整理归纳，每月向中心学校上报经验文章，由
中心学校筛选后报《西乡教育》和《遵义县教育与科技》编辑部刊载。
二、存在的问题及下步工作打算
存在的问题：
一是学校领导对校本教研工作重视不够，自身不善于学习，指导
开展校本教研的能力欠缺，没有起到示范引领的作用。
二是学校没有树立“管理就是帮助教师发展”的理念，在教学方
法上对新分教师缺乏必要的指导，导致新分教师没有很好的掌握有效
的教学方法，教学成绩无法提高。
三是教师缺乏教学研究意识，对校本教研的重要性认识不够，没
有静下心来认真的研究教育教学方法。
四是教师学习劲头不足，对学科理论知识的学习不深入，分析教
材的能力弱，驾驭课堂的能力不强。
五是教师反思和总结提炼的水平相对欠缺，撰写教育教学经验文
章劲头不足，所写出的文章网络痕迹严重。
下步工作打算：充分发挥各学校新建多功能教室的作用，利用网
络优势，拓宽教师学习的渠道，提高多媒体教学水平；打破常规教研
工作方式，多形式开展校本研讨活动，提高教师教育教学研究水平；
发挥中心教研组的作用，根据已形成的学科教学调研报告，统筹开展
全乡学科教研活动；抓好理论学习，让教师逐步掌握有用的理论知识
提高把握教材、分析教材的能力，提高课堂教学效率；结合各校实际
抓好小课题研究，提高校本教研的实效性，针对性，切实解决教育教
学中的困惑。
学校教研工作总结 篇 3
20xx 第一学期的工作已近尾声。本学期，我校全体中高段语文教
师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了
各项教育教学任务。回顾一学期来的语文教研工作，既有得又有失。
现做如下小结：
一、工作开展情况
（一）抓业务学习，提高教师自身素质
1、深入规范学习新课程标准，钻研教材、研究教法，定期开展教
学研究活动。开学初，我们组根据组内教师实际情况制定了工作计划
安排了形式多样的活动，如上公开课、同课异构、经验交流等。
2、教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入
手，全面落实教学常规，教学常规检查能严格落实到位。
3、反思是新时代教师进步的基础，老师们除了能真实地记录自己
平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动，在活
动中，教师踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助上课者，提出了
卓有成效的见解。各位教师在教学实践中积极探索、认真反思，并相
互交流、借鉴，提高了教学能力。
（二）抓常规管理，提高教学效率
1、强化对课堂结构的改革。课堂教学是主渠道、主阵地，在教研
活动中观看教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习
空间，提高语文课堂教学效率。
2、落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。我们始终坚持
以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新
的有机结合。
3、常规检查工作有序地开展。检查中发现我们大多数教师在教学
中都能认真分析教材，制定教学计划，根据本班学生实际情况制定提
高教学质量的措施。教学过程合理、清楚，重点环节能具体体现设计
思路。在其中的学生作业评价检查中，多数老师作业批改认真、及时
仔细，字迹清楚，作文批改符号规范。
（三）抓教学活动，提高学生素质
组织广大教师积极开展各类创新活动，通过这些活动，开阔了学
生的视野，拓宽了学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，发展
学生特长，全面提高了学生的素质。
二、存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节
上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活
动的热情、积极性不高，因此，教学能力提高不快。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
总之，在本学期里，我们取得了一定的成绩。但我们也看到了困
难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，在总结本学
期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方
面的工作做得更好。
学校教研工作总结 篇 4
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