小学教研工作总结范文

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小学教研工作总结范文
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一
学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，
以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、
科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大
力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂
教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力
提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结
如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标
的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学
观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的
学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习
教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生
的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息
意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采
用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同
时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用
网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为
数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大
的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续
强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业
批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要
求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到
的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做
好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不
足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都
能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项
教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听
课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学
准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活
动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元
的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破
难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学
期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法
的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行
中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教
研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各
年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，
听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导
意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学
教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极
构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和
评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码
要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施
“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性
学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性
学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我
学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、
态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共
成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上
传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广
大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而
且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，
帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们
将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更
上一层楼。
小学教研工作总结二
我们小学在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教职工的
共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下：
一、关注课堂教学,抓好教学质量
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了
教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校
对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级
召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质
量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个
环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过
程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻"先学后教,以学定教,自主
学习,当堂训练"这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,
因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,
关注学生的心理健康。
二、推进课程改革,实验好新教材
突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领
会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,
适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐
于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解
决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展
了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。
三、充分发挥教研活动作用
加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、
科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的
管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对
性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥
教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工
作全面检查。
四、强化教学常规管理,规范教学行为
坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导
和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规
的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,
将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时
将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。
五、搞好考试安排,严格考试管理
严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保
考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,
对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调
查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。
六、认真组织各级各类教研活动
开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过
这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交
流。
七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序
参加学区教学检测班级教学工作"紧张、有序、科学、高效"。
根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充
分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向 分钟要效
益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认
真研究考试策略,千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。
八、开展校本培训,提高教师素质
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、
优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教
师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价
值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教
法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,
适时予以表彰。
九、重视教学反思,提高教研水平
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的
过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学
中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大
教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉
地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学
高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教
学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。
十、开展教师讨论活动,促进教学交流
教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。
讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程
改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,
论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反
思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲
近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜
悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。
十一、重视学情调查,研究学生情况
学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归
纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别
注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质
多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,"从学生中
来,到学生中去",促进学生全面健康成长。
小学教研工作总结三
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让
人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中
扬长避短，现将本学期工作总结如下
一、本组基本情况
本教研组由 名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。
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