个人教研工作计划10篇【精选大全】

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个人教研工作计划 10 篇【精选大全】
个人教研工作计划有哪些?组织落实好理化生中的探究课的开展工
作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开
展这项工作。一起来看看个人教研工作计划 10 篇【精选大全】，欢迎
查阅!
个人教研工作计划 1
一、指导思想
认真贯彻 “以服务为宗旨、以就业为导向、以全面素质为基础、
以能力为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改
指导思想，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型
和学习型的教师队伍，全面推进素质教育。
二、研训目标
1、充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支持作用——从解决
问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，
支持教师对教学经验的总结和提升。从研究教学小现象，解决教学真
问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强，
并落实到教育教学方法的改进上。
2、充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用——从经验
型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强
教师的教研意识，提高教师的反思能力，形成教师的反思习惯，使教
师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单
凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特
征，使教师真正成为专业工作者。
3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用——从制度
教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，促使教研从制度驱动走
向教师的自觉追求，使教师能带着研究意识去工作，自觉进行学习和
反思，逐步在学校形成催人奋发、促人反思的文化氛围和探究、合作
对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续发展。
三、主要工作和措施
(一)、扎实开展教研，促进教师教学水平的提高
1、坚持学习，不断更新观念
(1)以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。
(2)积极组织广大教师参加各级各类学习培训，为教师们搜集各类
有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在qq 群共享里与
大家分享。
2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建设
在教研组长的带领下，要结合专题研究，重点放在“教与学方式
转变”上，学习杨思中学的经验，推广“先学后教”的课堂教学模式
重点抓好四个活动：
(1)、集体备课
每周主动参与学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研正
常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学
的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重
点是理论学习、课例观摩、专题研讨等
(2)、案例评析
案例评析式教研活动，是根据听课过程中感觉教师哪一个教学环
节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析研究，实现从理
论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的?为什么
这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体教师进行评议
个人教研工作计划 2
一、工作思路：
1、20__年，中心校教研工作的指导思想是：
依据教研室20__年工作思路和中心校 20__年工作计划，坚持以新
课程改革为中心，着力提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和
实践能力，深入推进中小学生评价制度改革，使我乡的教育教学工作
步入一个新台阶。
2、本学期的工作目标：
①课改方面：以市局教研室“三个一”活动为有效载体，进一步
深化课堂教学改革，为每所小学培养1—2 名“教育之星”;
②教师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，
力争对全乡教师培训 2 次。同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、
研修;
③学生素质培养：重点强化对学生日常习惯的培养，特别是新课
改年级的听课习惯、读书习惯的培养;
④课题研究方面：着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育
教学改革的衔接”课题研究，为我乡教育“十一五”计划确立新的教
育科研课题;
⑤教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听
课60节。
二、主要措施：
(一)、加强课题研究，以课题促课改。
课题研究是教育科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，
重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课
程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题，并作为我
乡“十一五”计划的教育科研立项课题。本学期，我校将认真组织广
大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动
为课题的最后立项做准备。
(二)、深化课程改革，强化校本教研。
1、加强新课程理论学习，拓展教育理念
根据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成绩，提高理论水平，
创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。
面对新教材、新课程，教育理念的更新是应该先行的，没有教育
理念的提高，教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，
定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关
领导专家作新课程专题讲座，拓展广大教师的教育理念。
2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生
能力的“双提高”。
抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学;突出研究性学习，以学生为
主体，培养学生的创新精神和实践能力。
广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、各科教师教学
基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素
质的提高。
3、认真落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在
每所小学培养1--2名“教育之星”。
(三)、采取有力措施，加强教学常规管理。
1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方
面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。
2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期开展教学质量
抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，
从而提高我乡中小学教育教学质量。
(四)、大力加强教研员自身建设。
1、加强自身理论学习和业务素质的提高。认真学习与新课程改革
相关的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，
力争做一名新课改的“排头兵”。
2、深入基层，多听课，多学习，多请教，掌握教师和学生的动态，
从而准确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。
(五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。
在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡计划
开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、
等四项活动，在活动中促进师生素质的提高。
个人教研工作计划 3
一、指导思想
以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅
力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推
进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定
不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作
新局面。
二、教研工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动;
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;
3、依托远程教育资源，提高教研成效。
三、重点工作
1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。
2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。
3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研
究。
4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。
四、工作措施
1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。
(1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责
抓好常规教学管理工作。
(2)认真贯彻执行《__市中小学教研工作常规》进一步规范教师的
教育教学行为。
2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。
切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，
记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。
3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。
(1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学
记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、 “健康课
堂课题实验”等工作。
(2)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，
出成果。
4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。
(1)组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。
(2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，
口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。
(3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开
展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单
词听写、语文百字听写比赛等活动,，让学生的综合素质在活动中得到
提升。
个人教研工作计划 4
一、上学期教研情况分析：
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要
提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的
环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，
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