小学语文教学总结范文

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小学语文教学总结范文
本学期我任二年级的语文教学。整个班学生成绩较差，全班共
有40 人，其中女 20 人。有 10 多个基础不错，整个班级学风优良，
有正气，但有大半学生成绩偏差，还有几名学生作风懒散有待改进。
现将这一学期以来的具体情况总结如下：
一、我的主要工作和成绩
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养
学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个合格教师的身份
要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，
并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，
课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课
原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时
教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，
取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等。
2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能
认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习
情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各
类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，
有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少
做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅
差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才
有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营
造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，
我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高
合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、
提问效果、课前准备等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡
每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进
步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按
量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，二年级的学法指导工作还有待进一步加
强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养
成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，
时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用直观教学手
段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的
教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
4、坚持每节课后撰写教学探讨与反思，总结每堂课中的优点
和不足之处，下次有待改进。
这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补
短，争取做到最好。
小学语文教学总结范文（二）
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作结束了，本学期，
我担任五年级一班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感
触颇深，现总结如下：
一、基本情况分析
本班四十二名学生，随着年级的升高，孩子们学习的知识广泛
了，教材的内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对这一
现状，我将孩子分为四类：
第一类品学兼优的孩子。这些孩子学习品质好，有很好的自制
力，能主动学习。
第二类可上可下的孩子。这类孩子所占的比例最大，他们能努
力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当、基础差不扎
实、学习方法不恰当等。这些孩子就是所谓的可上可下的孩子。
他们发展好了是好学生，稍有松懈将会半途而废。
第三类是老师最心疼的孩子。这些孩子一直努力学习，渴望有
一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以至于自己
都大打折扣，面对这些孩子，老师都倾注更大的热情，耐心辅导，
生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类孩子是我平时关注很多的孩子，充满了活力，也常常违
反纪律，表现在旷课、上课搞小动作，甚至上课说话影响其他学生
听课。他们对学习没有兴趣，各科成绩都普遍不好。面对这些孩子，
我有义不容辞的教育责任。本人也在本学期的语文教学工作中取得
了一些成绩和经验，将作出总结。
二、提高教学质量的做法。
＜一＞抓基础知识和基本技能
＜二＞做好学法指导
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的帮助。因此，
我在教学不同的知识点时，结合学生的实际情况来渗透学习方法的
指导。如：在预习课文时，我教会学生“读——画——思——写—
—问”的五步预习法。即“读课文，画词句，死内容，写批注，问
不解”的方法。学生掌握了这个预习的方法后，大大提高了他们的
自学能力和阅读水平。
＜三＞做好转差工作
本班需要帮助的后进生大约有九名。提高他们的成绩，对于提
高全班整体的学习质量有很大作用。我采用的方式是“以多优带一
差”。帮助后进生制定出学习目标和内容。有了目标就等于有了前
进的方向。每天在课外活动中抽出一点时间，让优生帮助他们学习，
我及时检查他们的学习效果，及时给予鼓励，使他们重新拾起学习
的信心。
＜四＞拓展知识视野
语文教学必须重视积累应用，只有学生对知识有了一定的积累
之后才能应用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文
活动：
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